新教师培训反思.docx

新教师培训反思

第一篇：新教师培训反思我的感想我从两方面谈谈我的感想：一方面——教学：从2013年9月2日来到二七区水磨小学至今将近六个月了，品味着这其中的点点滴滴，酸甜苦辣，样样俱全。我不禁感叹从学生到教师的这一步迈得有多艰辛！我真真切切地体会到了万事开头难！还记得我来报到的第一天，校长﹑主任及老师们的真切的欢迎，着实让我感到踏实，感到温暖；孩子们的一声“老师好”让我感到怀疑——是在叫我吗？同时也使我清晰地认识到我不再是学生了，我一直以来的努力有了回报，我有工作了，我的第一个梦想实现了......但是一切并不是那么美好，该怎么上课？我犯难了。看到孩子们，我非常紧张，甚至不敢进教室，我的第一节课语无轮次，我来水磨的第一天彻彻底底的失眠了。没有实习，没有经验，没有„„我感觉自己就是井底之蛙，一无所有，除了那张薄薄的毕业证书，学位证书。在我最无助的时候，是她们给了我希望，使劲推了我一把——校长主动找我谈话，陪同我去听课；主任对教学进行了全面的指导，讲解；师父耐心地毫无保留地传授；其他老师真诚地邀我去听课，并细心不厌其烦的适时指导，包括管理课堂的一些诀窍，对我心理上的安慰和开导。我感动了，这里有家的温暖和爱，我不再孤单，我默默地对自己说：万事开头难，只要每天进步一点点，我就很开心。我唯一能做的就是努力工作。我渐渐地适应了这种生活，经历了六个月的磨练，有了一点点的进步。我认真准备每节课，因为我知道，课堂上的每一分钟都是成长的足迹，都是锻炼的机会。我坚持每天写反思，虽然我的每节课都会出现意想不到的问题，但是我明白“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我上学的时候，最喜欢数学，于是就报了数学专业。现在我任教的是五年级数学，一切就都变了，数学不是原来的数学了，它不是当初那样的可爱了。因为在我的教学中一直出现问题：①班上孩子的数学成绩悬殊很大，好的很好，差的非常差，我不知所措。②课堂不够高效，总感觉时间很紧张，在授新时练习的时间不够，教学目标不能完全完成。③学生的主体地位未得到落实，老师揽的太多。④我个人来说，性急，脾气躁。当孩子有疑问时，讲一遍两遍还行，如若继续下去我就没耐性了。⑤数学关键的一条是“思”，要引导孩子们去思考，教会他们如何思考。第一步孩子们要能提出问题，第二步孩子们才去解决问题。我有时不知道该如何引导孩子们思考。虽然我和我的老师交流过了，探讨过了，但我还是老犯错。今天得空写下，是给自己一个警醒，要解决问题，发现问题是第一步。困难要一点一点克服，问题要一点一点解决。还是那句话：用最初的心做永远的事，每天进步一点点我就很开心！另一方面——教师礼仪培训：今天听了礼仪培训的课，真的是受益匪浅。作为一名教师，除了做好本职工作教书育人外，教师的形象礼仪也会对学生产生潜移默化的影响，也是需要特别注意的。教师的仪表，要端庄稳重大方；教师的妆束要自然、淡雅，不能太花枝招展，会分散孩子的注意力。由于孩子的向师性，会对孩子产生负面的影响。当然也需要适当的修饰，得注意分寸。总之，教师在生活工作的各个方面都要注意，时时刻刻铭记自己的身份，真正的教书育人。第二篇：2017新教师培训心得反思培训心得与反思2017年8月12日开始进入全市新教师培训班的学习，短短的5天培训时间，在8月16日结束。让我感觉时间流逝的如此之快，就个人自身起始点不同，我本人深刻感觉到整个培训课程对于我而言价值含量之大。首先：10大课程内容在每位不同讲师，不同风格与传授方式下，均一一生动形象的分享给我们每位学员。其次：整个培训过程中来自于湖州继续教育中心的两位班主任（王老师、祝老师）以及师训宝的赵老师的全程“陪护”，教室的安排，学员起居饮食的关心和安排，一直全身心服务于我们每位参与培训的新教师，让我感觉整个培训周期非常舒适放松，可以全身心投入学习中。启发我去结合所有导师们课程中分享的知识点以及案例分析、个人经验经历的阐述，取其长补之短。在工作岗位中对于学生、对于同事、对于学校、对于家长均需要换位思考.教学中以学生为主体，通过自身的人格魅力，自己的言谈举止，遵循“学为人师，行为示范”教授学生，教学多反思，个人素养积极提高，做好学生的榜样和引路人！对于即将步入学校授课的我而言，课程培训结束后，对于自我刚做岗位的反思简诉如下：1.教师的礼仪--身为体育教师，自身要阳光，运动服穿着得体，教师的有声语言和无声语言的学习和自我提升。言传身教，为学生树立正面的榜样。2.教学常规--认真去解读高中的教学文本（大纲、教材等）学习并提升体育学科的核心素养，客观的分析所教学段的学情、教程教材，打通课程内在联系，掌握学段学生当下的心理、生理特点。时刻牢记“积极主动拓展信息来源，增加思维空间，勤于分析教师当下面临的教学形式和规则。第一课先确定课堂常规，分享学生，为今后课程的顺利进行做好预设铺垫。3