新湘教版七年级音乐上册全册教案.docx

新湘教版七年级音乐上册全册教案

第一篇：新湘教版七年级音乐上册全册教案第一单元光荣少年一，教学内容1.《光荣少年》2.《年少的味道》3.乐理知识二，教学目标1.能用自然饱满的声音，声情并茂地演唱《光荣少年》，《年少的味道》2.认识五线谱，会写高音谱号，了解音名与唱名，能比较熟练地进行C大调八度以内基本音级的视唱三，教材分析1.《光荣少年》陈奎及作词，孟庆云作曲。这是一首由教育部，共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲。这首歌为一段式，全歌以激越的旋律，铿锵的节奏，表现了新时期少年志存高远，奋发向上的精神风貌。2.《年少的味道》梁和平作词，孟卫东作曲。这首歌为两段式结构，歌曲以轻松，动感的旋律和明快的节奏，展现了青少年美丽多彩，积极向上的青春风采。四，教学设计以竞赛和游戏的方式，激发学生的学习热情，让学生学得主动，学得有趣。五，教学难点1.较为熟练地掌握音名与唱名。2.C大调八度以内基本音级的视唱。六，教学重点1.会唱《光荣少年》，《年少的味道》，并能用自然饱满的声音，声情并茂地演唱。2.掌握所教的乐理常识。七，教学教程设计（一）导入：祝贺同学们迈入人生的另一个崭新时期---中学阶段，我们应该以怎样的姿态迈入呢？（二）歌曲学唱部分1.聆听范唱（1）听音乐，自由选择恰当的动作进行参加。（2）老师评价，提示音乐情绪变化时怎样变换动作。2.歌曲学唱教法：老师演奏旋律，学生根据旋律唱出歌词。（提示学生注意老师演奏的乐句长短，以及哪个字对的是哪个音，哪些字是一字一音，哪些字是一字多音。）教法：①读歌词（注意节奏的准确和情绪的把握）②老师演奏旋律，学生根据旋律唱出歌词。（多种连唱形式相结合）3.在老师的演奏下完整演唱歌曲。4.说一说：怎样唱这首歌曲才会好听呢？（节奏不拖沓，不用叫喊方式，身体坐正，口腔打开，带着表情，用自然的声音来演唱）5.合奏伴奏音乐，在老师的指挥下有表情地演唱歌曲。（三）五线谱入门---音乐知识部分1.认识五线谱2.学写高音谱号3.认识唱名和音名①看键盘，找黑键与白键的排练规律出示钢琴键盘示意图，让学生找白键，黑键的排列规律。（白键均匀排列，黑键两个一组，三个一组间隔排列）②认识音名与唱名两个黑键围绕的三个白键依次为：CDE（doremi）三个黑键围绕的四个白键依次为：FGAB（fasollasi）4.认识基本音级在五线谱中的线间位置。（1）把基本音级写入五线谱，中央C下加一线，唱音阶。怎样认得快？八度以内找规律。（1,3,5,7在线上，2,4,6,1在间上）（2）考一考，你会认了吗？①唱下列音组。②游戏：把《光荣少年》前两小节各音的高音位置，贴到五线谱上。（四）课堂小结1.小结课堂学习内容2.布置课后作业：背唱《光荣少年》，自己对歌曲进行处理，下节课分组表演。第二单元美妙的人声第一课时（一）教学内容1.聆听《我的太阳》，《我爱你，中国》，《伏尔加船夫曲》，《美丽的草原，我的家》2.演唱歌曲《雪绒花》（二）教学目标1.能认真聆听声乐作品。能在听赏活动中说出人声分类的基本原则，以及男高声，男低声，女高音，女低音，童声的音色特点。2.能随音乐跟唱歌曲《我的太阳》，《美丽的草原，我的家》片段，感受音色对于歌曲的表现作用。（三）教材分析1.《我的太阳》《我的太阳》是一首创作于1898年的那不勒斯歌曲，20世纪后期成为世界上最风行的民歌。旋律爽朗，豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。2.《伏尔加船夫曲》《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。伏尔加河流是欧洲最长的一条河流，因其秀丽的自然风光，丰富的资源，及其孕育出的优秀文化，被俄罗斯人民亲切地称为“母亲河”。3.《我爱你，中国》《我爱你，中国》像一幅富于诗意的画卷，描绘了祖国美丽的河山，坦率地抒发了海外游子对祖国深沉挚爱的感情以及对瑰丽山川的歌颂和赞美。通过叠句，排比等手法，对祖国的春苗秋果，森林山川，田园庄稼等作了形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。4.《美丽的草原，我的家》《美丽的草原，我的家》是一首优美的抒情歌曲。抒发了蒙古族人民对美丽草原和幸福生活的热爱之情。歌曲具有蒙古族牧歌的风格。悠扬起伏的旋律把人们带入了一望无际的大草原之中，使人们感受到了蒙古草原的美。5.《雪绒花》《雪绒花》，美国音乐剧《音乐之声》的插曲，是一首抒情的合唱歌曲。通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。（四）教学重难点1.能认真聆听声乐作品，积极参与听赏活动。2.能说出男高声，男低声，女高音，女低音，童声的音色特点。（五）教学过程①新课导入1.聆听三段音响片段，请学生说出演唱者的性别。（男声，女声，童声）2.略作小结，引出音乐知识。②音乐知识1.了解人声的分类原则及类型因人的性别和年龄的不同，人声可分为三大类：童声，女声和男