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新疆中学教师资格《教育学》：班组管理的意义试题

第一篇：新疆中学教师资格《教育学》：班组管理的意义试题新疆中学教师资格《教育学》：班组管理的意义试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的。A：《孟子》B：《论语》C：《庄子》D：《学记》2、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）A：皮亚杰B：维果斯基C：布卢姆D：施太伦3、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的__。A．信度B．效度C．区分度D．难度4、人力资本理论说明了__A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用5、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为____A：模象直观B：实物直观C：言语直观D：想象直观6、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为____A：探究法B：班级授课制C：发现法D：讨论法7、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。A：热情B：心境C：激情D：应激E：重视个别差异8、教育发展的规模和速度主要是由____因素决定的。A：政治B：生产力C：文化D：军事9、人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力称为____A：道德情感B：道德意志C：道德行为D：道德认识10、课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）A：国家课程、地方课程、学校课程B：必修课程、选修课程、活动课程C：相关课程、广域课程、核心课程D：基础课程、拓展课程、研究课程11、不属于心智技能的是__。A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆12、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识13、古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是____A：启发谈话B：讨论C：讲述D：讲演14、道德发展理论的代表人物是__A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉15、情境教学法的首创者是（）A：刘京海B：李吉林C：邱学华D：倪谷音16、学生受师生关系影响的主要因素是（）A：教师的态度B：教师对学生的认识C：学生对教师的认识D：学生的认知特点17、重在发展学生知识与能力的课程是__。A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．地方课程18、1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是。A：张雪门B：陶行知C：陈鹤琴D：蔡元培19、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是。A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果B：《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步20、下列不属于德育原则的是（）A：从学生实际出发B：知行统一C：集体教育与个别教育相结合D：道德认识和道德情感统一21、《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是__A．情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方B．重大处分时，教师应事先与家长做好沟通C．在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事D．对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访22、下列属于问题解决的是__。A．漫无目的地幻想B．走路C．联想D．发明创造23、陆钦斯的“量杯”实验是____影响迁移的一个典型例证。A：思维B：认知C：定势D：心向E：智力24、教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。A：主动B：被动C：有见地D：自由25、教师威信实质上反映了一种良好的____A：教师权威B：教师感召力C：师生关系D：教师能力26、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，体现了教育目的的作用。A：评价B：导向C：指导D：激励E：重视个别差异27、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到__。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、教学策略的类型有__。A．内容型B．形式型C．方法型D．综合型2、在发现教学中，教师的角色是学生学习的__。A．促进者和引导者B．领导者和参谋C．管理者D．示范者3、课程设计的方法大致有__。A．主观法B．客观法C．实验D．经验法E．活动分析法4、善于察言观色，注意并记忆言语