新版pep六年级上册Unit 4教案.docx

新版pep六年级上册Unit4教案

第一篇：新版pep六年级上册Unit4教案Unit4Ihaveapenpal第一课时ALet’slearn&Doasurvey一、教学目标：1、能够听、说、认读句子：Whatareyourhobbies?Ilikereadingstories.Ialsolikesinginganddoingkungfu.2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu.二、教学重、难点：1、教学重点:掌握五个动词(短语)的ing形式。2、教学难点：readingstories,doingkungfu的拼写，hobbies的读音。.三、课前准备：1、教师准备录音机及录音带。2、教师准备单词卡片。3、课件。四、教学步骤：Step1:Warm-up1.Freetalk:T：Howareyou?S:I’mfine.T:Howdoyoucometoschool?S:Onfoot.2.Let’schant.Step2:Presentation1.教师呈现单词卡，T：Ilikeswimmingandrunning.Swimmingandrunningaremyhobbies.板书并教学生词hobbies和句子Whatareyourhobbies?2.出示卡片，提问部分学生。T：Whatareyourhobbies?S1:Ilike...3.学生运用新句型问教师，教师回答Ilikedancing.通过PPT出示新单词dancing,教学新词。4.运用新句型及PPT教学：singing，readingstories.5.运用身势语言及PPT教学：playingfootball，doingkungfu.Step3:Practice1.Listentothetapeandreadafterit.2.PPT出示Let’schant,学生齐拍手练习，如：Whatareyourhobbies?Whatareyourhobbies?Dancing,dancing,Ilikedancing...3.运用新句型进行问答：-Whatareyourhobbies?-Ilike…4.Doasurvey.Interviewyourclassmatesandthengiveareport.5.Readandchoose.Step4:Extension1.学生观察五个动词的变化，找出其变化规律。PPT呈现顺口溜。2.学生观察表达爱好的句子：Ilikereadingstories.Ialsolikesinginganddoingkungfu.发现规律：like+v-ing.Step5:Homework回家采访你的家人，设计一张有关家人爱好的卡片。PPT呈现卡片模式。五、板书设计Unit4IhaveapenpalALet’slearn&Doasurvey-Whatareyourhobbies?-Ilikereadingstories.Ialsolikesinginganddoingkungfu.六、教学反思：Unit4IHaveaPenPal第二课时ALet’stry&Let’stalk一、教学目标1.听说、读写句型WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.并能在实际情景中灵活运用。2.能独立完成Let’stry部分的练习。3.能够唱歌曲Mynewpenpal.二、教学重、难点1.重点：掌握句型WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.2.难点：在实际情景中正确运用句型He/Shelikes...三、教学准备1、教师准备录音机及录音带。2、教师准备单词卡片。四、教学步骤：Step1:Warm-up1.教师出示动词短语图片，要求学生根据图片内容做动作并说出该短语，然后听写这些短语，可请几名学生在黑板上示范书写。如：visitmygrandparentsgothesupermarket...2.教师播放歌曲Mynewpenpal，学生先静听感受旋律，教师适，seeafilm，takeatrip，当解释学生不理解的如penpal。然后师生跟着音乐学唱，最后一起合唱。Step2:Presentation教师引导学生看问题，并标记出问题中的关键词。然后播放Let’stry问题听录音，回答问题：①()Peterlikesbasketball.②()Peterisn’ttall.教师核对答案，再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键语句，尽量让学生听出原文录音。Let’stalk1.T:Fromletspenpal?Ss:Peter.T:Doyouwanttok