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新疆维吾尔自治区示范性高中自查自评

第一篇：新疆维吾尔自治区示范性高中自查自评示范性高中自查自评报告教务处指标体系在州委人民政府，州教育局领导的周密部署和组织下，在州教育局的业务指导下，按照《新疆维吾尔自治区示范性普通高中评估指标体系》，我校进行了自查自评，现将自查自评结果报告如下：一、A1课程改革1、A1—B1—C1(评估10分，自评10分)我校有三年和本学年的课程规划，并且课程规划符合我校基本情况，定位恰当，目标清晰。学校开设的各类课程均按照课程规划配备相应的专职教师和教材进行授课。我校每学期均有对学校课程实施情况进行评估、调整和改进的措施，并根据评估资料对课程重新进行调整和改进。此项指标赋分10分，自查得分10分。2、A1—B1—C2(评估25分，自评25分)我校根据国家课程方案、自治区课程设置方案，开齐开足了必修课程和选修Ⅰ课程。我校高中的所有学科均开设了必修课程，因此，必修课程的开设率是100%。语文学科开设的选修-课程为古代诗歌散文欣赏、中外小说欣赏、文章写作与修改、人物传记；英语学科开设的选修Ⅰ课程为选修6、选修7、选修8；数学学科开设的选修Ⅰ课程为选修1-1、选修1-2、选修2-1、选修2-2、选修2-3、选修4-1、选修4-4、选修4-5；思想政治学科开设的选修Ⅰ课程为民族团结；历史学科开设的选修Ⅰ课程为选1-历史上重大改革回眸、选2-近代社会民主思想与实践、选3-20世纪的战争与和平、选4-中外历史人物评说；地理学科开设的选修Ⅰ课程为选3-旅游地理、选5-自然灾害与防治、选修6-环境保护；物理学科开设的选修Ⅰ课程为选修1-1、选修3-3、选修3-1、选修3-2、选修3-4、选修3-5；化学学科开设的选修Ⅰ课程为选修4-化学反应原理、选修3-物质结构与物质、选修5-有机化学基础；生物学科开设的选修Ⅰ课程为选修1、选修3。其中理科学生的选修Ⅰ课程的开出率为96%，文科学生的选修Ⅰ课程的开出率为89.6%，均达到了要求。每项必修课程和选修课程均按课程配置专职教师。3、A1—B1—C3(评估10分，自评10分)我校按照自治区课程设置方案，开设了新疆地方课程《新疆地方史》、民族团结教育课程《民族团结》。除此之外，我校开设的各学科都有各自的校本课程，并且每门课程都安排了教师上课，有老师编写的课程开设方案，有教学计划、校本教材、教案、课时及相应的学分认定标准，学生根据自己的兴趣和需要选择一门校本课程进行学习并获得规定的8个学分。4、A1—B1—C4(评估10分，自评10分)我校按照国家通用技术课程标准，开设了两门必修课程《技术与设计1》和《技术与设计2》，下学期即将开设《建筑及其设计》、《家政与生活服务》选修模块。根据国家通用技术课程标准，我校的通用技术课程主要以培养学生的技术素养为主线，即以学生的动手操作为主。高二学生每班每周两节课，其中一节课为理论，另一节课为实践操作。实践操作课时占总课时的50%。按照国家课程标准要求，学生的物理、化学、生物实验操作开出率达到100%。我校符合要求。5、A1—B2—C7(评估25分，自评23分)我校各学科根据学生的兴趣、需求，综合考虑学校和老师的实际情况，均开设了至少一门校本课程。有符合学生、符合学校特点的《选课走班实施方案》和《学生校本课程选课指导手册》等，各项制度能有效地指导并帮助学生，让学生明确自己的兴趣和志向，挖掘自己的潜力，实现选课的现实意义。除此之外，我校根据学生的兴趣和需求，实行了部分学科走班上课。走班上课的课程也有相应的管理制度并严格实行，确保走班教学的秩序。我校并不是所有科目都实行走班上课，有待改进，因此扣分2分。6、A1—B3—C9(评估30分，自评30分)学科类课程的特点是强调知识的差别性和学校安排的计划性，注重学科的不同价值。而活动类课程的特点是以活动为主要形式，强调学生的亲身并完整的经历。我校的老师都能根据课程的功能和特色设计活动，完成课标。例如我校体育课程开设游泳选修课。7、A1—B3—C10我校根据《课堂教学评价量表》，制定了课堂教学管理规范，对课堂教学提出要求，教务处通过视频查课、推门进课堂等的形式对课堂教学进行评价。7、A1—B4—C11(评估20分，自评20分)我校为使学生在学科学习、综合实践活动、心理素质等方面获得丰富的学习经理，全面而有个性化的发展，特制定《高中课程学生学分认定方案》，方案中规定了普通高中学生毕业的学分要求是144学分，包括学生在高中三年必须获得所有学习领域的全部必修模块的116必修学分和在选修Ⅱ中至少获得6学分。以学分制对学习过程进行管理。以学分来计算学生的学习量，学分分为必修学分和选修学分两部分，获得课程规定的学分是学生毕业的必要条件。并且对学分进行程序化和量化的认定和管理，体现认定和管理的科学性、原则性、灵活性、公平性、