




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
无怨无悔三尺讲台写春秋-年度考核述职报告[精选5篇] 第一篇:无怨无悔三尺讲台写春秋-年度考核述职报告无怨无悔三尺讲台写春秋——事业单位专业技术人员年度考核述职报告述职人XXX,女,汉族,1963年11月出生,1983年7月毕业于霍山师范学校并在走上教育教学工作岗位,后坚持学习,先后获得了“物理教育”专业专科学历,一直从事中学物理教学。我一贯坚持党的四项基本原则,坚决拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度,忠诚党的教育事业,积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,用党的这些思想、理论来武装自己的大脑,指导自己的工作实践,与时俱进,开拓创新,争取做教育战线上的先进标兵。2006年,是我踏上三尺讲台的第23年。二十几年来,我一直为党的教育事业默默奉献着,无私无欲,无怨无悔,在平凡的工作岗位上,履行一个人民教师应尽的职责:教书、育人。“学高为师,身正为范”。一位合格的人民教师,在学识上应该广博,在品行上为榜样。从教十几年来,我一直严格要求自己,不断加强自身修养,努力提高自身素质,积极参加区、乡、校各级部门组织的政治、业务学习,认真记笔记,撰写学习心得;业余时间坚持阅读政治、教育类报刊杂志,自学《现代教育思想专题》、《新世纪教师素养》等教育专著,努力使自己成为品德高尚,学识丰富的人民教师,力争使自己能够成为一个在人格上能“大写”的人,用自己的学识来开启学生的智慧,以自己的人格魅力来引领学生的成长。近年来,通过阅读各类报刊杂志,各类教育教学专著,我更加深刻的认识到,当下教育这一职业同样需要与时俱进,开拓创新。在当今新课程改革1的大背景下,我以新课程标准为纲,精心组织教学内容,创新设计教学方法,优化课堂教学过程,改善育人方式,推陈出新,以满足学生的需求,适应社会和时代的需求,争做智慧之师,心灵之师,把教育化作涓涓细流,滋润着孩子们的心田。教学内容的选择上,我做到不脱离课本,也不圜于课本,源于课本,更高于课本,人书结合,书为人用;教学方法的设计上,不丢弃传统,更注意创新,既教给学生知识,也教给学生方法,既激发学生的兴趣,也培养学生的能力,从传统中来,到新潮中去;在展开课堂教学的过程中,努力推进教学民主化,突出学生主体地位,鼓励学生主动参与,坚决思考,大胆质疑,允许学生“插嘴”,提倡“标新”,正确引导,宽容错误,小心呵护,不扼杀学生求知欲,不伤害学生自尊心;在改善育人方式上,注重师德这一无形的教育资源,坚持“言传身教”,力争一言一行,均为学生的榜样,以“春风化雨”,“润物无声”,与学生多交流,做学生知心朋友。从教二十几年来,我一贯遵守学校的各种规章制度,坚持出满勤,工作量饱满,上班,上课无迟到、早退、旷工现象,不擅离职守;认真履行工作职责,认真备好、上好每一节课,认真批改每一份作业,认真对待学生的每一个疑问,连年担任初三年级班主任、物理学科的教学任务,教学和科研成绩突出,学生的中考成绩在全乡乃至全区同类学校中连年名列前茅,受到学生的尊敬,家长的肯定,领导的表扬。成绩已成过去,未来更需努力。在今后的工作中,我将不骄不躁,一如既往,刻苦勤奋,与广大教育界同仁共同缔造新的辉煌!第二篇:三尺讲台写春秋[定稿]三尺讲台写春秋——郑必菊老师先进事迹汇报材料枝江市顾家店小学郑必菊,女,1965年出生,大学专科学历,中学一级教师,“宜昌市学科带头人”,在三尺讲台度过近三十三个春秋,郑老师用自己的行动实践着爱岗敬业、爱生如子的承诺。三十多年来,郑老师取得的教育教学成就显著,先后获得过省级“骨干教师”,市级优质课,宜昌市“爱心妈妈”“优秀班主任”等称号,枝江市“四优教学能手”、“优秀数学教师”、“枝江好教师”、“最满意的人民教师”等荣誉,还多次获枝江市教学质量一等奖。先后有20多篇教育教学论文在省、市各级报刊杂志获奖或发表。由于其工作出色,郑老师赢得了同行的赞誉,获得了学生的爱戴,受到了社会各界人士的好评,是我们教师学习的楷模。一、乐于奉献勇挑重担郑老师在她的教书生涯中,总是能顾全大局,服从学校安排。她每学期承担的工作任务在学校都是较重的,经常是负责学校六年级毕业班的数学教学任务及班主任工作,还要负责教研组长、备课组长等教辅工作,甚至兼带其他学科。郑老师却无任何怨言,从不因为担子重而怠慢工作,总是兢兢业业积极配合学校把所担任的工作做好。她非常注重师生的思想工作,经常和所在年级的教师进行谈心,帮助其解除决思想上包袱,还主动帮助年轻教师解决工作中的迷茫与生活中的彷徨,使他们能够全身心的投入学校教育教学工作中来;为了解所在年级学生的思想动态,她经常召开学生座谈会,了解他们的学习和生活状况,征求他们的意见,然后,综合学生的反映情况,及时向学校反馈,及时针对问题寻求对策,并帮助学生消除思想负担,起到了沟

是秋****写意
实名认证
内容提供者


最近下载