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日常班级管理办法[定稿]

第一篇：日常班级管理办法[定稿]日常班级管理办法现象分析：常见现象：1、主动提问的学员越来越少；2、班级氛围闷闷的，班委形同虚设3、学员自习人数越来越少4、迟到、旷课现象逐渐呈常态5、在S2、Y2时班内两级分化严重如何发现班级管理问题课上1．观察学员课堂表现2．观察学员的学习态度课后1．班级学员出勤率2．班级学员满意率3．班级学员升学意向访谈1．与学员访谈：日常授课；通过与学员的辅导，进行关注2．与班主任访谈：班主任角度发现的问题；班主任对教员的改进期望教员日常班级管理什么内容学员日常行为管理学员迟到、学员缺勤、学员旷课、学员经常请假学员的学习行为管理学员作业不按时完成、学员经常不提交作业、学员作业完成质量差、学员不复习和预习、学员上机课完不成实验、项目课完不成项目学员升学管理升学访谈、升学讲座、升学活动如何解决班级管理问题学员管理研讨会提前准备好会议主题、提前准备好相关问题、提前准备好解决方案每日沟通1．要求学员每日与班主任沟通明确沟通原则、明确沟通时间、明确沟通内容、记录沟通结果和解决方案实施结果班级管理：1．班委安排班委辅导学习有困难的学员，实行责任制要求班委及时反映班级、学员情况在班级活动中最大化的利用班委，加强班级管理2．规章制度日常管理制度：考勤制度、日常行为准则、学习要求激励制度：两周一星评比；评选项目：明星学员；进步之星；明星小组评选方法：通过学员及小组得分评出：1、学员的分=出勤+作业+阶段小测试+英语单词+内部测试；2、小组得分：=组内成员总得分/小组人数+小组加分每两周统计一次3．班级活动日常类活动：实现学员管理学员，树立榜样：早读、课件演讲、大扫除、班会...文体类活动：促进班级凝聚力，拉近师生举例：篮球赛、拓展活动、节目录制....知识类活动：创造竞争力，提升学习氛围：PPT大赛、SQL争霸赛、学习经验交流会....学习经验交流会：前期准备：确定班会时间，不占正课时间；确定参会人员，班主任、教员、外援；确定活动内容：三方商议；4．其他迷你测试：活跃班级气氛、加速彼此了解、提升管理手段；如何帮助和解决问题学员外在表现到内在主因外在：出勤不好，不提交作业，跟不上进度内在：学习态度有问题学习方法有问题问题学员访谈整体思路1、分析问题，找到问题实质-明确访谈方向与学员沟通或与班级其他学员沟通，与班主任沟通2、以共同解决问题的态度进行访谈，引导学员认识到自己的问题3、指出学员的问题所在4、提出解决方法并使学员认同5、提出期望并告知学员监督方式与出勤不好的学员访谈内容1、直接切入主题，控制严肃气氛2、用数据说话，增强说服力3、利用中心的管理规定来规范4、增加团队意识培养5、提出期望并告知监督方式与不提交作业的学员访谈1、直接切入主题，控制严肃气氛2、利用中心的管理规定，维护中心利益3、对学员的好高骛远进行批评，与企业的用人标准进行对比，让学员认识自己的不足4、对学员有肯定有否定5、提出期望并告知监督方式“四心”应对问题学员爱心：对问题学员，教员要有一颗爱学员的心，从心里有种转化问题学员的决心细心：对问题学员，教员要从细微处着眼，例如：1、性格是外向还是内向。2、兴趣，兴趣是建立沟通的最好手段。耐心：对问题学员的转化教育工作，不是一次两次就可以纠正的，需要有耐心。恒心：要有把问题学员转化为优秀学员的恒心。小结：有效的班级管理必须有针对性有效的班级管理必须有包容性有效的班级管理必须有灵活性第二篇：班级日常管理制度班级管理细则一、班级日常管理制度1、学习：大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：1.1按时上课，不迟到，不早退，不旷课。1.2有事不能上课需要按照有关程序请假，获得批准后方可，否则，按旷课处理。1.3积极配合学习委员的工作，认真完成作业、按时上交。1.4上课时认真听讲，遵守纪律，尊重老师，不得睡觉或嬉闹玩耍。1.5上课时将手机调至关机或静音状态，不得在上课时间玩手机。1.6准时参加班级晚自习，如有不适宜参加晚自习的学生需要向辅导员提出申请。2、卫生：宿舍是大学生生活的重要场所，宿舍的卫生状况直接影响到同学们的生活环境，因此，宿舍必须保持：2.1每个宿舍应制定相应的卫生制度，由舍长、班委监督，由生活委员定期检查，每月评出优秀寝室。2.2宿舍必须保证每日都有人打扫，负责相应卫生工作的学生要尽职尽责，与舍友们共同创造整洁舒适的生活环境。2.3宿舍卫生及其它宿舍要求标准参照《太原理工大学学生手册》中《太原理工大学学生宿舍文明建设管理办法》。2.4注重个人卫生。3、早操：为保证学生在平时的学习生活中能养成积极、健康的生活习惯，所以学校要求学生每日早晨进行晨跑锻炼，为了每个人自己的身心健康，大家应做到：3.1按时参加早操，不迟到，不早退，不旷操。3.2由于身体