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无私的奉献默默的付出（精选合集）

第一篇：无私的奉献默默的付出无私的奉献默默的付出——观《烛光里的微笑》有感衡阳市英发实验学校蒋九生看完《烛光里的微笑》后，我的脑海里一直闪烁着王老师的身影——一个平凡而伟大的身影。有着同样职业和同样经历的我，感到王老师身上有着一种“顽固”的职业病。那就是以学生为自己生活的中心，以工作为自己生活的核心。四（2）班——一个全校有名的烂班，领导头疼，其他老师都不愿接的时候，这时，教导主任对校长说：只有她（王老师）最合适，就这一句话，在万般无赖的情况下，校长也顾不了她的身体了，校长让王老师又一次接受了她教书生涯中最后的一届学生，同时也在自己的教书生涯中画上了一个完美而感人的句号。自从接手四（2）班后，第一节课进教室就让那班的调皮鬼撞个正着，差点被书本砸到脑门，整个教室闹哄哄的，一片狼藉。王老师看在眼里，怒在心头，凭着她几十年的教书经验，此时，绝不能大发雷霆，在讲台上停留一会儿，静下心来，王老师用自己特有的方式给孩子们上了一堂有意义的思想教育课——《我怎样长大》。这一节课给孩子们很大的收获，也从心灵深处改变了孩子们的思想，孩子们也朦朦胧胧懂得了小鸟长大需要拼搏雷电才能在蓝天下展翅翱翔，小树长大需要经历风雨的打击才能茁壮成长„„正是这样，四（2）班的孩子们在王老师一步步的正确引领下快乐地成长：花钱请人写作业的小鹏在爸妈服刑期间经过王老师的感化改变了以前的恶习，还把王老1师当成自己的妈妈；性格孤僻的周丽萍新疆小姑娘在王老师一次又一次的家访过程中又把王老师当成自己的知心朋友；当班上足球小明星受伤时，王老师又给他足够的勇气和信心。四（2）班就这样，在王老师一天一天，一点一点的付出后，已经变成了一个全校优秀班级，王老师为了鼓励和奖赏大家，决定带她们去看海，不幸的是，就在这一次，王老师的病情开始急剧恶化，长期的操劳和付出，使得她再也无能为力了，面对一个个朝气蓬勃的孩子在自己眼前焦虑而又带着哭腔的喊着：“王老师！„”、“王老师！„”、王老师也欣慰地笑了。在即将永久离开她的学生之前，都要留一张最美的笑脸给孩子们。班上的孩子自发为王老师举行的悼念会上，个个伤心至极，低头不语，只是抽噎不停，一声“妈妈！”导出了师爱无私奉献、默默付出的伟大。第二篇：真情付出无私奉献真情付出无私奉献尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我叫焦广新，是一名参加工作25年的维修员，也是一名有着13年党龄的老党员，作为一名老燃气人，我深知燃气与人们的生活息息相关，燃气维修工作作为保证人们正常用气、安全用气的最后一道屏障责任重大，作为一名共产党员，我知道应该怎样在工作中实现入党时面对庄严的党旗立下的誓言，在这20多年间，我把的无悔的青春献给了天津燃气，把辛勤的汗水洒向了千家万户。走千家，串百户，为燃气用户带去一份平安和祝福，以朴实的劳动赢得群众的理解，是我工作，进门带去一份舒心、一张笑脸，出门带走一丝怨气，吹散一片愁云，是我的座右铭。2004年11月因工作调动被分配到汉沽燃气公司工作，主要负责公司的日常通气点火、燃气管道的检修、拆堵、焕表等工作，这些工作我做了20余年，可谓轻车熟路，因此刚开始我并没有觉得有什么特别的地方，对即将遇到的困难也有些估计不足，但工作不长时间我就发现区县地区与市内六区相比有着很大的特殊性，主要是用户对管道天然气这种在汉沽刚刚兴起的新型能源的认识不够，相关的知识比较匮乏，这样就出现了很多的问题，一是由于使用者很多是中老年人，接受能力相对较弱，虽然在通气点火时我工作人员对相关的燃气知识作了详细的讲解，但在使用过程中还是出现了这样或那样的问题，致使报修电话络绎不绝，维修量居高不下，其中很多都是截门没开、电池没电或报泄露的到场发现不是煤气味，当然用户对天然气了解少，在使用过程中出现问题打电话保修，也无可厚非，但这造成了维修资源的严重浪费，致使一些需要维修的用户得不到及时的维修；二是私自拆改现象严重，给通气点火工作带来很大的麻烦的同时也给安全工作埋下了很大的隐患，由于有很多用户已装修完毕，说服其整改有很大的困难；另外就是维修员面对的是千家万户，用户的素质也参差不齐，其中绝大多数用户素质较高，对我们的工作也非常理解和支持，但也用极个别素质低下，蛮不讲理的，常常给工作带来一些意想不到的麻烦。维修工作看似简单，但是它直接面对用户，彰显的是我天津燃气的形象，一旦出现纰漏损坏的是企业的声誉，这就要求我们维修员更具责任心和耐心，而正是我一直努力的方向：敬业爱岗、耐心细致、百折不挠。经过一段时间的实践，我摸索出一套符合工作实际和特点的工作方法。在日常维修中，对于报漏气的随报随修，不管是否泄漏马上到场，对于报其我维修项目的，先分析了解情况，分别打电话向用户详细了解故障情况，后再通过分析定下入户顺序，对像因截门没开、燃气表或灶具电池没电造成停气的，先在电