无端崖之辞1.docx

无端崖之辞1

第一篇：无端崖之辞1读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。-----章学诚高二级语文学案第10周第1课时课题：《无端崖之辞》学案编写人：胡维编写时间：2012.3.28使用时间：2012-4-9学案编号：３8审核人：班组姓名组评：师评：学习目标：1．通读课文，读懂文意，提高文言阅读能力。2．体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。学习重点：掌握文本中1-3则的实词、虚词及特殊句式。学习难点：体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。学法指导：以小组为单位，在预习的基础上提出问题，课堂上提交。由各小组派不同层次的同学回答。第一课时相关链接庄子（约前369~前286），我国战国中期思想家。名周，字子休，战国时宋国人，与梁惠王、齐宣王同时，大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。家境贫困，曾向监河侯（官名）借粟而受到奚落，又以麻鞋布衣见魏王。相传楚威王闻其贤，以厚礼聘之为楚相，遭其拒绝，明确表示：“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所霸，终身不仕，以快吾志焉。”他一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。一、自主学习阅读课文，参考注释，掌握如下字词。1、正字正音。郢()垩()斫()儵()缁()犗()会()稽期()年錎()鹜()鬐()侔()腊()辁()鲵()鲋()2、重点字词梳理①顾谓从者曰（）②吾无以为质矣（）．．③漫其鼻端（）④人皆有七窍以视听食息（）．．⑤使匠石斫之（）⑥逡巡（）⑦怵然（）⑧恂目（）３．掌握下列通假字：今汝怵然有恂目之志（）．４、掌握下列词类活用现象（１）揖御寇而进之（）（2）日凿一窍，七日而浑沌死（）．．（3）上窥青天，下潜黄泉（）．．５、一词多义：顾：①顾谓从者曰（）②大行不顾细谨，大礼不辞小让（）③三顾茅庐（）④顾计不知所出耳（）引：①引之盈贯（）②引赵使者蔺相如（）③则天下之民接引领而望之矣（）读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。-----章学诚６．文言句式。①当是时，犹象人也。（）②是射之射，非不射之射也。（）③措杯水其肘上。（）７．翻译句子。①郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠人斫之②夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。③人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之８．齐读课文１－３章节，结合注释和《学习方略》指名让学生逐句翻译，理解文意。【问题生成】二、合作探究：1、“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么？2、结合现实，谈谈你对第3则寓言故事的理解。三、课堂检测（学生阅读第二则，完成下列各题。）1.下列加点词语解释有误的一项是（）A.引之盈贯引：拉开弓B.尝与汝登高山尝：曾经．．C.汗流至踵踵：脚后跟D.尔于中也殆矣夫殆：危险．．2.对下列加点的词的意义和用法判断正确的一项是（）①尽垩而鼻不伤②揖御寇而进之③是射之射④尝试为寡人为之．．．．A.①和②相同③和④不同B.①和②不同③和④相同C.①和②相同③和④相同D.①和②不同③和④不同3.下列加点的词语与今义基本相同的一项是（）A.犹象人也B.背逡C.下潜黄泉D.适矢复沓．．．．．．．4.对这则寓言分析不恰当的一项是（）A.列御寇全神贯注在射上，是有心于射的射法。B.伯昏无人临百仞之渊而射，更是有心于射的射法。C.射箭绝不能受外界环境的影响，才能达到出神入化的妙境。D.射箭虽有高明的技术，若考虑外界环境就达不到无心于射的境界。四、课外作业【课堂小结】【我的收获】【我的疑惑】读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。-----章学诚答案：一１．郢(yǐng)垩(â)斫(zhuó)儵(shū)缁(zī)犗(jiâ)会(kuài)稽期(jī)年錎(xiàn)鹜(wù)鬐(qí)侔(móu)腊(xī)辁(quán)鲵(ní)鲋(fù)２．重点词解释：①顾谓从者曰顾：回头看②吾无以为质矣质：对象，目标③漫其鼻端漫：污，弄脏④人皆有七窍以视听食息息：呼吸⑤使匠石斫之（用斧头砍）⑥逡巡（退却）⑦怵然（害怕的样子）⑧恂目（眨眼，眼睛转动）３．掌握下列通假字：今汝怵然有恂目之志（通“瞬”）．４、掌握下列词类活用现象（１）揖御寇而进之（使动词）．（２）上窥青天，下潜黄泉（名词作状语）．．（３）日凿一窍，七日而浑沌死（名词作状。）．５、一词多义：顾：①顾谓从者曰（回头）②大行不顾细谨，大礼不辞小让（顾虑;考虑[）③三顾茅庐（拜访）④顾计不知所出耳（不过，只是）引：①引之盈贯（拉开弓）②引赵使者蔺相如（延请）③则天下之民接引领而望之矣（伸长）６．文言句式。①当是时，犹象人也。（判断句，省略句）②是射之射，非不射之射也。（判断句）③措杯水其肘上。（省略句）７．①郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。②