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无规矩不成方圆（共5篇）

第一篇：无规矩不成方圆无规矩不成方圆行为规范——奖励条例店内奖励：1、优秀员工：2、岗位能手：3、顾客表扬：4、日表扬：拾金不昧、酒水提成5、日奖励制度：小红花、小飞马6、推销技能奖：7、年终奖：勤奋奖、助人为乐奖、家园奖、团队奖、优秀管理奖、进步奖、敬业奖等。行为规范——处罚条例1、A级处罚：有能力做好，但没有做好负激励10元2、B级处罚：故意违反公司制度负激励20元3、C级处罚：故意违反公司制度造成严重的不良影响负激励30元具体表现：C级处罚行为举例：1、偷吃100元、偷拿200元（情节严重的将予以开除）2、吵架（100元）、打架（200元）（店外打架同店内处理）3、弄虚作假（100元以上——根据不同情况予以处罚）4、浪费原材料、能源，造成经济损失的（100元——根据不同情况予以处罚）5、浪费职工餐（100元）6、提前收市，拒绝接待顾客予以开除。7、偷窃同事或公有财物；B级处罚行为举例：1、工作时间私自外出会客、接、打私人电话2、进后厨不戴帽子3、上班时间脱岗、窜岗、立岗不标准（包括与工作无关人员进入或其他人在操作间逗留，尤其是凉菜间、后厨）4、不服从管理5、不爱护店内财产，损坏设备、工具。A级处罚行为举例：1、仪容仪表严重不合格2、不规范操作：骨碟、烟缸更换、倒茶不用茶壶（直接用暖瓶添茶水）；买单不用收银夹，本人买单不签字，或不写工号牌编号，不做预结工作；上菜及服务不用托盘3、地面维护不及时、无故不锁更衣柜4、包厢员工没有送客（特殊原因除外）5、上岗时间闲聊、打闹、嬉笑、吃零食、修指甲、打口哨、立岗不规范等——《公司奖惩条例》第二篇：无规矩不成方圆无规矩不成方圆作为社会的一分子，我们要遵守各种法规；作为一名人民教师，我们更应该严格要求自己，只有严格要求自己，才能为我们的学生树立好的榜样，我想这就是市所谓的言传身教吧！所谓“无规矩不成方圆”，这句话用在教师这一职业上是十分恰当的，老师是学生的管理者和引导者，老师的一言一行都会对学生造成一定的影响，所以，教师要规范自己的行为，具体体现在育人方式、穿着打扮、仪容仪表上，只有老师做到了，做合格了，老师才会有权利要求自己的学生。第三篇：无规矩不成方圆无规矩不成方圆，无规则不成社会中学生法制教育讲座射洪县金华中学雷小平俗话说：“无规矩不成方圆，无规则不成社会”。法律就是调整各种行为的规则！今天我们就中学生犯罪方面的原因，中学生表面出现的不良行为以及如何加强中学生的自我防范意识等问题进行探讨，希望和大家共勉！一、首先我讲讲中学生犯罪方面存在的原因及中学生表面出现的不良行为有哪些？我们知道任何现象的再现，发生都有内外两方面的原因，即我们在哲学中所讲的主观与客观两方面的原因。同样青少年违法犯罪现象的产生也是由主客观两方面的原因所导致的。客观方面的原因主要有这么三点，一是家庭教育不当；二是学校管理不当；三是社会不良现象的影响，（主要是“三厅两室一吧”的影响，即“录像厅、歌厅、卡拉OK厅、台球室、游戏室、网吧”）在这里就不做具体的剖析了！今天主要和大家交流主观上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我们的行为是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么，就会造成行为的失控，下面我从五个方面挖掘这些问题学生主观方面的原因：（一）、厌恶学习这些带有不良行为的中学生几乎都是对学习没有兴趣，上课不认真听讲，交头接耳，注意力不集中，不交作业，对所学内容反映迟钝，情绪消极，学习成绩差，大部分是班级学习后进的学生。他们走上违法犯罪的轨迹是怎样的呢？是厌恶学习——扰乱课堂——师生、生生间关系紧张——逃学、旷课——结交不良伙伴——不良的消费观念、哥们义气、还有腐朽的生活方式（吃喝玩乐，寻求刺激）等等——导致违法犯罪行为的产生。最后有的进入工读学校学习，有的甚至直接被判刑，有的进入少管所接受履行。案例：某学生万某，在学校学习期间，厌恶学习，学习成绩很差，经常旷课，在校外结交了一伙朋友，他就和这些朋友拜把子，依仗这伙朋友，长期向学校的学生收保护费，累计人民币1500多元，后来被强行收保护费的学生由于不堪重负，向家长说明了情况，家长到派出所报案，最后这个万某被送入工读学校学习。这里我要提醒所有的同学们，我们的社会是一个法制社会，遇到类似的情况，同学们一定要向家长、学校反映这个情况，要依法保护自己的合法权益不受侵犯。千万不要逆来顺受，委曲求全，他们要多少给多少，如果这样的话，你的全法权益不仅不能得到保障，而且也助长了这问题学生的嚣张气焰，希望同学们吸取经验教训，自我约束，自我管理。（二）、逆反心理主要表现为对外界的刺激产生与常态背离的心理反应，如对家长、老师的批评教育根本不听，甚至进行顶撞，家长、老师要求做的他不做，家长、老师不允许的，反倒