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时光飞逝工作总结

第一篇：时光飞逝工作总结年终总结稿时光飞逝，斗转星移。我又将迎来年终岁尾的总结大会。回首这一年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我的成长。坐在电脑旁，静静的回忆这一年走过的路，貌似没有色彩，而只是一个个片段的剪辑，拼凑的12个月所组成了26岁的足迹。其实一直想很努力，可是更多的时候总是在逃避，逃避现实，逃避追求。清醒的时候，罗列了一大堆目标，可是完成的又能有几个呢。快年终了，也该给自己一个总结，或许那不是交代，只是不想给年轻留下太多的遗憾。09年的人事调动，把我推到了部长的位置，毫无前奏的变化，让我应接不暇。经过一年的磨炼也许给10年垫下了良好的基础，10年的工作整体来说是顺利的，是愉快的，是得心应手的。我就从几个方面简单说一下这一年的工作吧。一、工作设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料（包括文字、图片），接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家，以及客户肯定时，便是工作中最大的快乐！更充满了快意。二、客户在面对客户这一问题上，以前真的没有什么概念，总以为面对客户是业务部的事情，自己根本就没有上心，总是一副淡然的样子，什么事儿都没想太多，面对客户时总是掺杂了太多自己的思想，所以吃了很多苦头。但经过领导的提点，与同事们的帮助，自己也逐渐清醒了许多，在面对客户时会懂得了如何慢慢的引导，让客户接受并认可你的一些想法，这样一来，对接下来的工作，会更加的顺利，与客户的相处，也会更加融洽。三、自己通过这一年的磨炼，自己长大了许多，开始能听进别人的劝导，也能听进同事的告诫，不是以自我为中心的一意孤行，懂得了站在他人的角度想问题，遇事懂得了淡定，从容，觉得自己不再是个孩子，更是一个成年人了。四、打算在今后的工作中，我会更加努力，更加完善自己，成如领导所说，对别人的优点，明偷暗抢，对自己的缺点，努力克服。处事豁达，不斤斤计较，对于工作中存在的问题和矛盾，要以宽容之心去协调，去处理。不要随心所欲，我行我素。要有一种高尚的人格魅力。工作给了我乐趣，使我值得欣慰的是我了解了更多的社会事理，这对于我个人来说是收益匪浅的，在工作中试着让自己学会成熟，让自己学会飞翔，让自己学会成功。总而言之，在这里工作的日子，使我得到了极大的无形财富：不仅自立自强意识得以加强，人际交往能力得以锻炼，同时我也得以在精神的世界遨游！我觉得这项无形财富可能更使我获益匪浅！在这里我也衷心地感谢公司良好的管理模式；感谢领导可亲可敬又无微不至；感谢帮助我的各位同事，我也一定不负众望将以后的工作越做越好。虽然我无法使昨天回转，但我可以把握今天，憧憬未来……谢谢大家！第二篇：班主任工作总结时光飞逝班主任工作总结时光飞逝，转眼间我已经踏上工作岗位快五年了。从工作伊始，我就与班主任这个岗位接下了不解之缘。在这近五年的时间里，我充分地感受到了班主任工作的繁重与琐碎。同时，让我不得不承认的是，正是这繁重而琐碎的工作磨砺了我的性情，开启了我的智慧，完善了我的人格，充实了我的生命。可以说，我是在进行这项工作的过程中逐步成熟起来的。2003年8月，我刚刚大学毕业来学校报到，被安排到初一担任两个班的语文教学工作，并担任初一（1）班的班主任工作。当时，学校高中部正开始发展，整个初中部处境艰难，全部8个班，初三占4个，初二、初一各两个。当年初中主要采取的是“划片招生，就近入学”的政策。但由于改制学校、改制班出现，择校蔚然成风。成绩好的学生只要家庭条件稍好一点都选择了其他学校就读，剩下的学生要么家庭条件很差，家庭环境复杂，要么学生成绩太差，家长完全不抱期望。当时，我所任班主任的初一（1）班包括借读生在内的四十余名学生中，有一半以上学生来自低保户和离异家庭。学生年纪小小，却饱受伤害，异常敏感。（初一上半学期，就有两个学生在习作中流露出轻生的念头）现在回想起我当时的处境：一方面是初中新课程改革第一年的课改压力；一方面是基础差，问题多的学生；一方面是家长对学校、老师的不信任。真可谓是“四面楚歌”。可能是“初生牛犊不怕虎”，也可能是早对当这个“孩子王”向往已久，我顾不了那么多，以百分之百的热情投入到了我的工作之中。刚开始作时，我完全凭的是直觉和一股子蛮劲。要求学生7：20到班，我会7：00就到，中午就更早，给学生制定了各种条条框框，稍不注意就对学生加以呵斥。我肤浅地把“严师出高徒”的字面意义当作了我的教育理念，渐渐地，我开始感觉到在这种高压之下孩子们失去了这个年龄该有的活力与热情，而我也在日甚一日的压力之下疲惫不已。而同时，孩子们的毛病似乎越来越多。初中的孩子正处于由儿童向青少年过渡的成长期，自我意识觉醒，对成