明亮的眼睛 教案.docx

明亮的眼睛教案

第一篇：明亮的眼睛教案大班美术《明亮的眼睛》活动目标：1.互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。活动准备：1.照片若干张2.幼儿活动材料《美术》《明亮的眼睛》活动过程：一、导入师：我的小手拍拍，我的小手摸眼睛。小朋友们你们都找到你们自己的眼睛了吗？我们的眼睛是用来干什么的？师：现在请你们看看旁边小朋友的眼睛里面都有什么？（完整地说）如:我看到了XX眼睛里有我，我看到XX的眼睛里有黑黑的球。师：这是管老师的眼睛，你们看管老师的眼睛里有什么？(管老师眼睛里有秋游时候的大二班小朋友)二、眼睛看见了师：眼睛看到了什么就能在脑海中出现什么，你们说，它像什么？（照相机）师：对了，我们的眼睛就像照相机一样，一眨眼睛，咔擦一下，照下来一张照片，咔擦一下，照下来一张照片，现在我们来眨眨我们的小眼睛，模仿照相机来“咔擦”“咔擦”地拍照片。师：好，现在管老师带来了一些我们周围环境的照片，请小朋友们把眼睛调成照相机模式，看到你喜欢的图片“咔擦”一下拍下来好吗？师：请小朋友们说说你拍下来了什么？二、画一画师：请小朋友们把你眼睛看到的东西画下来好吗？画好后请你们坐在位置上，老师请画得好的小朋友来讲讲你的画。第二篇：《明亮的眼睛》教案《明亮的眼睛》教案1教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现初步的同情心。2、学习正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。2、学习正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。课前准备：学生准备笔和纸、教师准备鼓和红领巾、教学过程：课前三分钟：猜谜语1．团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（蜜蜂）2．一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）3．弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（蒜）活动一：猜谜语、引课题1、师：你们真是太聪明了，小脑袋一转弯谜底就出来了，老师为你们竖起大拇指：“你真棒”（竖起大拇指）。作为奖励，老师也送大家一个谜语，你们有没有兴趣猜一猜？课件出示谜语：两座房子两头尖，它能住人万万千。要问房子有多大，一粒沙子容不下。（生猜谜底：眼睛）2、师：对，谜底就是眼睛。请大家说说，眼睛在我们的学习、生活中有什么作用呢？（学生联系生活实际说说眼睛的作用。）看来，有一双明亮的眼睛特别重要，今天，我们就一起来学习：我有一双明亮的眼睛。（板书：我有一双明亮的眼睛）3、体验活动：咱们先来欣赏几幅图片。(课件展示风景图并说图片内容)师：从你们惊讶的表情和发出的叫声中老师知道，你们已被大自然的美丽所折服了。(设计目的：让学生了解眼睛在生活中的重要作用)活动二：游戏体验师：通过眼睛咱们可以看到美丽的的世界，可是如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感受呢？下面，我们来做两个游戏体验一下：1、蒙眼击鼓：把鼓放在一边，请两名学生上台，其中一名同学蒙上眼睛，原地转圈，另一同学闭眼喊暂停，让他去击鼓。（让学生谈谈感受）2、闭眼画笑脸：全班同学把老师发的纸放在桌面上，拿出铅笔来，闭上自己的眼睛，在纸上把笑脸一补充完整：然后睁开眼睛把笑脸二再补充完整。（让学生谈谈感受）（1）师：你们刚才已经体会到没有眼睛的不方便了，不过，你们才体验了几分钟，有一种人要一辈子承受眼睛看不见东西的痛苦，你能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）为方便盲人的生活，我们国家专门为盲人增添了一些公用设施，比如残疾人专用厕所、盲道等。更幸运的是我们身边也存在很多有爱心的人，在他们去世后把自己的眼角膜捐献出来，让盲人也看到美丽的世界。同学们，请看照片：照片上这个小女孩叫杨帆,20xx年1月14日，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把眼角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。（2）师小结：眼睛在我们每个人的生命中都非常重要。眼睛近视、受伤或失明都会给我们的生活带来极大的不便，所以我们要保护好我们的眼睛。（设计目的：让儿童体验眼睛看不见的感受，更加明确眼睛在生活中的作用）活动三：听故事，学习护眼小常识1.师：那么在平时的学习生活中，你是如何做到爱护眼睛的呢？（板书：爱护眼睛）2、出示图片。师：你们懂得那么多护眼小常识，老师真为你们感到高兴。下面，咱们来看看书上的小朋友是怎么做的。讨论：通过这些图片，你都获得了哪些信息？你想说什么？和你小组成员交流一下。（学生以个人形式交流汇报）3、师：作为小学生，你们的眼睛还在发育中，长期这样会对我们的眼睛造成一定的损害，容易导致近视眼。所以我们要做到：不在光线很暗的地方看书。不在强光下看书。不在乘车时看书。不近距离或长时间看电视、玩电脑。不