春天音乐教案蝴蝶找花[范文大全].docx

春天音乐教案蝴蝶找花[范文大全]

第一篇：春天音乐教案蝴蝶找花春天音乐教案蝴蝶找花目标：1、鼓励幼儿用自己想象的动作自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。2、学习听辨乐句。提供：头饰t磁带指导：1、引起兴趣今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗？我们听听看有什么感觉？边放录音教师边旁白：美丽的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这美丽的世界。美丽的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飞舞着，一会儿转着圈，一会儿和花儿亲吻着。就象一对好朋友在春风中做着美丽的梦。提问：听了这首曲子你有什么感觉？2、再次欣赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？3、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？4、幼儿做花，听音乐摆造型。5、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。6、自由选择角色，学习两两合作摆造型。春天里的动物目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。过程：1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。3、幼儿学习用绘画来表现故事情节⑴在背景图上添画上各种小动物。⑵根据自己的画面编讲故事：要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。4、播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。5、活动延伸⑴在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。第二篇：蝴蝶找花教案《蝴蝶找花》——小班数学活动设计活动目标1.引导幼儿学习分辨红、黄、蓝三种颜色，知道颜色的名称2.教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起3.激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯活动重点学习分辨红黄蓝三种颜色，能把相同颜色的不同物体放在一起活动难点幼儿能讲述操作过程活动准备1.红、黄、蓝色的小房子各一个，幼儿每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。2.红、黄、蓝色大花卡片各一个，红、黄、蓝色大花卡片各一个，红、黄、蓝色蝴蝶卡片各一个个活动过程1.创设情境，导入主题（1）教师出示红、黄、蓝色大花卡片各一个和红、黄、蓝色蝴蝶卡片各一个。（2）教师讲述故事《三只蝴蝶》，幼儿聆听故事。（3）设疑：谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？下面我们就一起来玩游戏“蝴蝶找花”。2.游戏“蝴蝶找花”游戏规则：三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、蓝色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，幼儿扮蝴蝶飞舞，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。3.送蝴蝶宝宝回家（1）教师出示红、黄、蓝色的小房子以及蝴蝶（2）“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？这是蝴蝶宝宝的家，请小朋友把蝴蝶宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些蝴蝶宝宝应该住在哪一个房子里。”幼儿伴将蝴蝶宝宝送回家。4.评价活动——请个别幼儿讲述操作过程（1）“这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些蝴蝶宝宝为什么可以住在一起？”（2）“今天小朋友帮蝴蝶宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：‘谢谢小朋友！’”5.活动延伸请幼儿们观察一下我们的活动室里还有什么是红色的，什么是黄色的，什么是蓝色的？让幼儿自由的讲一讲。第三篇：中班教案蝴蝶找花中班音乐教案：《蝴蝶找花》执教：吴玲一、活动目标：1、学习歌曲，感知8/6拍节奏的音乐。2、初步感受乐曲的优美，学会简单的表现蝴蝶飞舞的动作。二、活动准备：磁带、图片、多媒体课件三、活动过程：1、进场、导入：学蝴蝶飞入教室内，春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们都出来做游戏了，今天老师带来了一段很美的歌曲，我们来听一听：2、播放课件，欣赏音乐：小朋友你们刚才听到和看到了什么？（提问）教师出示图片，刚才小朋友都说了这么多，我们再来听一遍，看一看你说的和电视机里放的是不是一样的？3、再次感受音乐，理解图片。幼儿边回答，教师边出示图片。4、请幼儿来贴图片：看看老师还有几幅图还没有找到合适的位置，老师有一个要求，老师来唱，请小朋友听着歌词来找图片，然后放到正确的图片的后面。5、集体回忆歌词。刚才老师唱的你们能够说出来吗？我们一起来说说看。蝶在音乐里做了些什么？幼儿带着问题去