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明德小学课内比教学方案

第一篇：明德小学课内比教学方案明德小学“课内比教学”活动方案一、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长二、活动目标通过“课内比教学”活动，进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂，让学生快乐学习；进一步更新老师的教学理念，改进教学行为，提升专业素养，提升学科教学质量和新课程实施水平；进一步促进教师加强教学基本功训练，提升教学素养和技能。进一步提升教师的教学研究能力，完善学校教学资源库的建设。三、活动安排1、活动时间：（1）宣传发动阶段（2011年9月）组织全体教师学习《湖北省中小学教师“课内比教学”活动方案》，营造活动氛围，制定并学习学校活动方案。（2）活动实施阶段（2011年10月-2011年11月）以教研组为单位开展教师教学比武及高效课展示评比活动，学校在综合考评备课、说课、上课、反思四个环节的基础上，推荐优秀教师参加上一级教学评比活动。2、活动形式：以教研组为单位开展教学比武活动，实行教研组长负责制。学校领导蹲点联系相应的教研组，具体分工是：语文组：刘兵武数学组：欧德舫英语组：高敏品德组：覃佐平科学组：皮业华综合组：覃琼业3、活动流程：（1）教务处制定方案，分学科印发说课及上课的评价表。（2）各教研组组织上课、说课、观课、议课活动，组长算出每位教师的综合得分。每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。作为教师绩效考核，评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐，评优的重要条件。（3）学校进行活动总结、评奖，推荐教学比武优胜者参加上一级比武活动。四、活动要求1、分组活动。根据学校教研组设置的情况，学校设立语文、数学、品德、英语、科学、综合6个教学比武学科竞赛组，由相应的教研组长担任学科竞赛组组长，具体负责组织该组教师在规定的时限内开展教学比武活动。教研组的教师则既是教学比武活动的竞赛者，也是评议者。为使教学比武活动能有序展开，学校对每个组的活动时间作了统一安排：（1）9.15——9.30新进教师摸底课。（2）10.8——10.25语文组（高段、中段、低段）、品德组、英语组（3）10.27——11.16数学组（高段、中段、低段）、科学组、综合组各教研组要对本组活动作出具体安排（含每位教师的上课内容与时间、说课时间、评课时间），并将本组活动的安排表复印两份上交教导处（一份存档，一份给蹲点联组的校委会成员）。各组要在规定的时限内组织好上课、说课、观课、议课等环节的工作，并及时上交活动资料到教务处。2、有机结合。各教研要以“课内比教学”活动为契机，与打造高效课堂实践活动有机结合，把教学基本功比武活动与高效课堂展评活动结合起来，聚焦课堂，改进课堂，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和结构，在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分表现出来。通过活动提升教师教学实践能力，努力构建和谐、高效、轻负的课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。3、全员参与。所有学科、所有教师都要参与到教学比武活动中来。参加教学比武活动的教师需先上课，然后说课。具体上课内容由各教研组自行确定。说课应从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等方面进行，说课不同于上课，要求具有概括性，并能运用现代教育理论阐释教学行为，具有分析性。4、撰写随笔。鼓励教师积极撰写“我与教学比武”随笔，并积极向学校及教育信息网上传。5、课堂录像。每个教研组至少选择一名教师的课堂教学进行录像，学校建立“课内比教学”视频资源库。6、宣传报道。每个教研组至少进行一次图文宣传报道。7、奖项设置。学校综合每位教师的说课、上课、观课、议课得分，设置一二三等奖。六、组织保障为切实组织好本次教师“课内比教学”活动，学校成立了活动领导组和学科竞赛组。1、活动领导组组长：覃佐平副组长：刘兵武成员：陈青玲邱梅香文良花李丹陈蓉向红2、学科竞赛组（1）语文组组长：陈青玲成员：一至六年级全体语文老师评委：覃佐平刘兵武陈青玲杨征国高敏（2）数学组组长：邱美香成员：一至六年级全体数学老师评委：覃佐平欧德舫刘兵武邱美香高敏（3）品德组组长：向红成员：一至六年级全体品德老师评委：向红刘兵武高敏覃佐平覃琼业（4）科学组组长：陈蓉成员：全体科学老师评委：覃佐平陈蓉刘兵武高敏皮业华（5）英语组组长：李丹成员：全体英语老师评委：李丹邱美香陈蓉陈青玲文良花（6）综合组组长：文良花成员：体、音、美、信、劳、综老师评委：覃佐平刘兵武高敏覃琼业欧德舫皮业华第二篇：栗子明德小学课内比教学典型材料栗子明德小学课内比教学典型材料接到县教育局里的“课内比教学，课外访万家”的通知后，我校就结合本校实际情况拟定了“课内比教学”方案。并在第一时间举行了“课内比教学”的启动仪式，让老师们从思想上高度认识到本次比武活动的意义。青年教师首先亮相比武舞台，所有教师组成评