春天来了教案精选.docx

春天来了教案

第一篇：春天来了教案春天来了教学内容春天来了教学目标1.认识本课生字，会写课后的字。2.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3.了解春天万物的不同变化，积累描绘春天的词语，感受春天的美好。教学重难点学习生字词；了解春天的特点，喜爱春天，喜爱大自然。教学具准备教师：多媒体课件或教学挂图、课文朗读CD。学生：到大自然中寻找春天。教学过程一、猜字激趣，揭示课题。猜字谜，三人一起过日子，猜一个字。（春）师：春天可美了，来，孩子们，让我们一起走进春天吧！出示课题，齐读课题。二、检查预习情况。师：前两天布置了一个作业，画出你眼中的春天，并写上有关春天的词语，或句子，或儿歌，带来了吗？投影展示部分学生作业，师描述师：其他孩子把画举起来给后面的老师看一看。学生都自豪地举起画。师：给同桌看一看，把词语句子读给同桌听一听。学生互相读师：老师把大家喜欢的词语收集在一起了，咱们一起去学习这些词语好吗？投影出示本课生词师：这些字你认识吗？知道哪一个读哪一个。学生纷纷起来读自己会认的字。师：还没学呢，你怎么认识的？生：妈妈教的生：自己预习的师：这是很好的方法，你很会学习。师：在课堂上还有这么多字不认识，怎么办？生：借助拼音生：问老师生：问同学师：那好，就由学习小班长负责在小组里读读这些生字吧，请会读的教教不会读的小伙伴，开始吧。学生在小组互相教读生字。三、利用挂图，教学生字词，理解课文。1、师：孩子们，老师手上拿的就是今天咱们要认读的生字，盯住它，开始读吧，会读的声音大一点，不会读的小耳朵仔细听。齐读，开火车读，小组比赛读。2、游戏：听音找字。给生字编上号，老师打手势，生读，抽一生找，读一个找一个。3、师：孩子们都很棒，有人要送你们礼物了。课件展示，生读词语，读对了送礼物。4、师：我们来欣赏一些图片吧，认真看，这里面可藏着秘密哟，请你用书上的词来说。抽生答图片里藏着的词语。课件展示图片词语，生读5、师：这些词语连起来变成了小诗歌，听老师读，范读。师：谁愿意单独站起来读，跟老师比一比。抽生读师：我仿佛看见小蜜蜂嗡嗡嗡地唱起歌了，小燕子叽叽喳喳地跳起了舞。师：谁敢挑战她？指名读。师语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣，桃花绽放笑脸，为春天增色添彩！春天多美啊！我们一起来美美地读读课文，感受一下春天有多美吧！齐读。6、视频听音乐，用本课学的词语说话。师：孩子们，春天最美了，我们到大自然里去找找春天吧。师出示一幅春天的图，把学过的词语卡片发给学生：春风吹、冰雪融化、放风筝、小草绿、燕子归来、柳树发芽、蜜蜂飞舞。学生讨论图上哪个地方描写的这个词语请学生上来领读并贴在图上相关的位置。练习说话，春天来了，--------了。师：大家认真欣赏这幅画，老师指哪个词，就说有哪个词的话。四、描描写写，感受字形美。师：小朋友识字能力真棒，音读得准，诗歌读得美，字写得怎样呢？教写天、风三个字。1、课件展示笔顺，生书空。2、师编顺口溜范写。3、生写，师巡视。4、展示，师生评议，写得好的奖给一颗“书法星”。五、总结激励，延伸课外。春天来了,小草绿了，冰雪融化了。燕子归来了，柳树发芽了。桃花开了，蜜蜂在花丛中飞舞。春风轻轻地吹，小朋友们在草地上高兴地放风筝。春天真美啊！大自然真了不起！你能开动小脑筋，用你的小眼睛，去发现春天更多的秘密吗？附课文板书：略第二篇：《春天来了》教案湖美版小学美术第四册第3课《春天来了》教案授课人：麟游县西街小学李小斌本课要让学生在课下走到田野，寻找春天，观察春天的景象。桃花红了，梨花白了，迎春花开了，树林发芽了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，冬眠的动物醒了，这一切变化多么奇妙啊。老师和学生一起想象是谁把春天悄悄地传送了过来，那美丽的春姑娘长得什么样?学生可用身边的材料装扮春姑娘，可把春天的变化描绘出来，还要展示作品，欣赏表现春天的歌曲。一、教学目标情感目标：培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。引起学生对自然环境的关注认知目标：让学生全面、详细地了解春天里人、事、物的季节特点。懂得欣赏春天美，具有初步的审美观。认识常见的颜色。能力目标：培养学生观察能力，合作探究，自主学习的能力。尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。二、教学重难点（1）培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。（2）培养学生积极地生活态度和环保意识，养成良好的行为习惯。三、教学准备(1)、教师准备：歌曲《春天在哪里》，表现春天的绘画作品。(2)、学生准备：彩笔、油画棒、画纸。四、教学过程（一）、复习旧知，导入新课。（二）、新授。1、说春天。师：同学们，现在是什么季节呀?(春天)