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普通话

第一篇：普通话普通话的由来‚普通话‛这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到‚普通话‛这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个‚演说联系会‛，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了‚普通话‛的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为‚国文‛(文言文)、‚普通话‛和‚俗语‛（方言），他不仅提出了‚普通话‛的名称，而且明确地给‚普通话‛下了定义：‚各省通行之话。‛上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，‚文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。‛‚现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的……‛推广普通话宣传口号（1）国家推广全国通用的普通话(2)积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力(3)爱国旗，唱国歌，说普通话(4)四海同音，万众一心(5)普通话：神州音，华夏情(6)普及普通话，四海是一家(7)面向现代化，推广普通话(8)积极普及普通话，齐心协力奔小康(9)树立语言规范意识，提高民族文化素质(10)推广普通话，公务员要带头(11)新闻媒体要成为推广普通话的榜样(12)普通话是我们的校园语言(13)我是中国娃，爱说普通话(14)普通话：情感的纽带，沟通的桥梁(15)说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情(16)沟通——从普通话开始(17)说好普通话，方便你我他(18)说普通话，从我做起(19)说好普通话，朋友遍天下(20)普通话，使你我靠得更近(21)普通话——时代的需求，时尚的追求(22)普通话——让生活更精彩，让社会更温馨(23)普通话同青春携手，文明语和时尚并肩(24)文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情(25)心相印，语相通，共奔小康乐融融(26)实现顺畅交流，构建和谐社会普通话笑话开学第一天,老师问小明：‚小明，1+1=?‛小明说：‚不知道。‛老师说：‚那你回家问问你的家人去。‛小明去问妈妈，妈妈正在和别人吵架，小明问：‚妈妈1+1=？‛妈妈说：‚王八蛋！‛小明知道了1+1=王八蛋；小明又去问爸爸，爸爸正在喝啤酒，小明问：‚爸爸1+1=？‛爸爸说：‚爽！‛小明又知道了1+1=爽；小明又去问爷爷，爷爷正在看电视，小明问：‚爷爷1+1=？‛爷爷说：‚黑帮老大！‛小明知道了1+1=黑帮老大；小明又去问姐姐，姐姐正在唱国歌：起来不愿做奴隶的人们！小明知道了1+1=起来不愿做奴隶的人们；小明又去问妹妹，妹妹正在唱儿歌：小兔子乖乖把门开开！小明知道了1+1=小兔子乖乖把门开开。第二天，老师问：‚小明1+1=？‛小明说：‚王八蛋。‛‚啪‛老师打了小明一巴掌，小明说：‚爽。‛老师莫名其妙地说：‚谁教你的？‛小明说：‚黑帮老大。‛老师吓了一跳，问：‚小明你在干什么?‛小明唱道：起来不愿做奴隶的人们。老师把小明关出门外，小明边敲门边唱到：小兔子乖乖把门开开。老师晕了第二篇：普通话1.有很多人幻想自己长大后是一位歌唱家，书法家，画家，经理，医生，科学家。当然我也不例外，至我的理想是什么，就让我说一说吧！我的理想就是当一位英语老师。从我给学生们上第一堂课开始，我就面带笑容，用温柔的语气给学生们上好每一堂课。学生们上课时如果乱讲话，我不会严厉地批评他们，而是轻轻地走到他们身旁，摸摸他的头，心平气和地对他说：上课别开小差哦！认真听，才能学好英语呢！在课堂上，我会让他们把刚学的课文读读、背背，把单词抄抄、默默，尽量减少他们课外的作业，并会告诉他们一些英美国家的慨况，让他们增长见识，扩大视野。我还会抽空和他们一起背英语儿歌，唱英语歌谣，一边唱，一边做动作。同学们有什么单词、句子不会读，或者有什么题目不会写时，我都会耐心指导，一直把他教会为止。下课后，我还会和同学们一起做一些英语小游戏，我还会定期在班级开展一些活动，如英语故事会;朗诵大赛，;等他们掌握一定的单词后，我会让他们写英语作文，写得好的，我会把他们的作文贴在;英语小作家栏里，以这种方式鼓励他们好好学习。光说不行，还得有行动，我要从现在开始，努力地学，踏踏实实地干，朝着理想飞奔。2.都说“活到老，学到老”，所以作为一名英语专业的大学生，我丝毫没有放弃学习，最近又练起了普通话。普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于有意愿成为一名教师的我，说好普通话更是我们的必修课。学普通话的过程，有苦也有乐。要想学好普通话，首先要从拼音练起。如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本