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普通话——世界上最美的语言（共五则）

第一篇：普通话——世界上最美的语言普通话——世界上最美的语言冠县一中殷桂红小作家韩寒一次在天津某所高中，曾经这样感慨道：“闭眼一听，会认为来到了牛津；睁眼一看，原来来到了天津。”牛津人说的是英语呀！中国的城市却给人一种外国的感觉。我们不禁要反思：英语作为世界上的通用语言应该学习，但是现在的学生学习外语的热情是否太高涨了呢？那么又该如何对待我们的母语标准语——普通话呢？而普通话又是基承和发扬传统文化的有效媒介。所以，推广普通话具有深远的意义。首先，普通话是素质教育的重要内容。现在提倡的素质教育，其内涵非常丰富，总体来说就是全面提高人的综合素质。普通话的使用就是一项重要标准。试想一位综合素质优秀的学生，要出席一个非常正式的场合，但操着一口蹩脚的普通话，他的形象是否会大打折扣呢？其次，使用普通话也是美育的重要内容。蔡元培在任北大校长时就提倡美育。普通话以其动听．优美．响亮的语音具有了美学方面的意义。一堂内容充实，学生积极参与和普通话流利的课，就象一桌色香味俱全的佳肴，让人口齿留香，久久难忘。但是如果没有了流利的普通话，也就失去了“味”。而无味的菜肴，谁又喜欢吃呢？所以在教学过程中，普通话的使用，会使精心准备的课锦上添花。再者，使用普通话还能增强民族凝聚力。我国是由五十六个民族组成的大家庭，一些少数民族还拥有自己的语言文字。一方面，我们尊重少数民族使用本民族语言的权利；另一方面，我们也要大力推广普通话。推广普通话可以减少民族间的沟通障碍，促进交流，使整个民族对共同的语言文化产生强烈的认同感，并意识到自己是中华民族的一分子。因此，在少数民族地区的教学中使用普通话就显得尤为重要。最后，使用普通话进行交际，还有利于爱国主义情操的培养。爱国主义从来几不是空洞的口号，它不仅体现在热爱祖国的一山一水，一草一木，还体现在热爱祖国的文化与传统，热爱本民族的语言。在中学时，我们曾经学过都德的《最后一课》，在国土沦陷，人民要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命的危险，给大家上了最后一课。他用异乎寻常的激动的语调说：“法语是世界上最美的语言！”在这里，我要说：让我们讲好普通话吧！普通话是我们中华民族的最强音！普通话是世界上最美的语言！总而言之，普通话在我们的生活中占哟举足轻重的地位！说好普通话可以减少沟通障碍，促进交流；说好普通话可以使我们优秀的文化与传统得到更好的传承！朋友们，让我们一起来说普通话吧，说普通话，做自信的中国人！。第二篇：普通话——世界上最美的语言内容摘要：我一向自诩会讲一口流利标准的普通话，没想到不久前，一个老外竟当了一回我的普通话老师。我一向自诩会讲一口流利标准的普通话，没想到不久前，一个老外竟当了一回我的普通话老师。那天，我们景区来了几个美国人，我想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇给他们当导游。谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：“小姐，咱们说普通话吧，中国话很美！”我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。然而，当我用“剽（biao）悍”一词来形容我们演出团的一个蒙古族小伙子时，一个老外一本正经地纠正道：“不对。不对，小姐，这个词应该念‘剽（piao）悍’，而不是读‘长膘’的那个‘膘’的音。”我听了大吃一惊----这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟想当我的普通话老师？但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，当我翻开词典时，居然真的是我错了。现在想来，真是惭愧极了。也许有人会说，一个字说错了算什么？那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭？我可不这样看，普通话是我们国家的统一语，每一个中国人都应该讲好它。何况我们是在祖国的窗口城市----深圳，我们从事的又是窗口行业——旅游业。我们不但要告诉来自五湖四海的客人，这里有世界上最美的景观，而且还要告诉他们，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言——标准的普通话！语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？在这里，我不由得想起了我的家庭。我的父亲是湖北人，母亲是潮汕人，当年，为了支援山区，他们来到了湖北的一座小山城。可以想象，在那偏远的地方，我那说着一口带有浓重潮汕口音的所谓“普通话”的当医生的母亲，与她的病人，同事的交流是多么地艰难呵！而且，在很长一段时间里，她与我那说四川话的奶奶之间的家常谈话也存在着严重障碍，虽然我的父亲不时地给她们充当翻译，但我们知道，如果是科学论文、官样文章兴许经得起这样一次次的翻译，可这是最朴实的家常话，每一次这样的翻译都是一次语义和情感上的剥落。于是，就在一个屋顶