春风 向民间艺术家学习教案.docx

春风向民间艺术家学习教案

第一篇：春风向民间艺术家学习教案教案《向民间艺术家学习》教学目标：1.以剪纸艺术简析为切入点，引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，增强对本民族传统文化的了解和认同。2．通过对剪纸艺术的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。3．培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪感和热爱祖国的情趣。重点难点：重点：掌握欣赏民间艺术的方法，能做到简短的评述。难点：剪纸艺术作为中国丰富多彩的民间艺术中的奇葩，要结合有关的历史知识，地域文化等分析，涉面较广。由于学生年龄知识面的局限，对作品理解有一定的难度，要求教师多做一些指导和辅导。教学过程：一、导入教师：在上课之前我先来考考大家，你们知道中国的四大发明是哪些吗？学生：印刷术、火药、指南针，造纸术。教师：那你们知道造纸术的发明者是谁吗？他是生于哪个朝代的？学生：蔡伦；东汉时期。教师：那你们知道蔡伦是怎样发明造纸术的吗？你们认为蔡伦之所以能发明造纸术他所具备的条件有哪些？今天就让我们去欣赏下民间艺术。提示：讲述蔡伦发明纸的过程，引导学生进行分析，条件是对生活的认真观察和对民间生活的热爱，从而说明民间艺术的重要性。导出课题。教师：你们觉得何谓“民间”，你们是怎样理解“民间”这个词的？提示：民众之间即在民间流传的。（6分钟）二、教学深入1、民间美术的种类教师：你们知道的民间艺术品有哪些？学生：皮影、风筝、泥人、雕塑，等。教师：下面我们来欣赏几件民间艺术品。PPT放映布老虎、织锦、面塑三种典型的民间艺术。提示：从艺术品的产地、艺术特点，从而得出民间美术的特点，地域性、装饰性、实用性、继承性等等。（12分钟）2、以民间美术继承性问题为线索展开分析教师：对于上面提到的继承性问题谈谈你们的看法，对于艺术品本身若想被继承或者说是想不被淘汰，首先他要具备哪些条件？提示：应与时俱进。3、视频欣赏教师：下面老师就请同学们来欣赏一段有趣的动画片，看的时候注意影片中都出现了哪些成语？学生：猴年大吉、马上封侯、日进斗金、辞旧迎新、合家欢乐。（5分钟）教师：你们觉得这些成语都有哪些寓意？提示：对美好生活的追求和热爱，表达了一种对生活乐观积极向上的态度。教师：生活中你们还见过哪些有吉祥如意寓意的图案？提示：石榴：多孙、多福、多寿。桃子：长生不老、富贵延年。牡丹：富丽、大度、美艳、有王者风范、象征富贵显赫。月季：四季长春。鹤：长寿。凤凰：美好、爱情。喜鹊：喜庆。谐音取意：连年有余、喜上眉梢、龙凤呈祥、喜鹊登梅、鱼跃龙门、五子登科、山羊开泰、松柏长青、鹿鹤同春、凤戏牡丹、金钟扣蛙、莲花孕子。4、图片欣赏1）第一组：欣赏具有寓意的剪纸图片2）第二组：欣赏符合当时的社会现象，反映当时社会和人民的生活。3）第三组：欣赏剪纸区分阳刻、阴刻和阴阳刻。5、介绍剪刻技法阳刻：以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连，还要把形留住，称为正形。阴刻：以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并把形剪空，称为负形。阴阳刻：阳刻和阴刻的结合。6、请两位学生上台来演示阴阳剪刻技法7、图片欣赏剪纸技术在我们生活中的运用1）剪纸的花纹在我们生活中的运用2）剪纸技术在宣传中的运用3）走马灯的原理4）玛丽莲梦露的剪纸和海报的对比欣赏5）人像剪纸6）中国地图剪纸、女足的宣传海报和奥运福娃宣传图（中国剪纸、现代元素和中国元素的结合）8、视频欣赏剪纸动画（让学生体会剪纸艺术的巨大魅力，感受现代剪纸的巨大魅力）三、作业布置：下节课要带的材料：报纸或各种其他有色纸，和基本的绘画工具。第二篇：向民间艺术家学习讲课稿向民间艺术家学习讲课稿———康超上课，同学们，今天我们来学习第三课，向民间艺术家学习。老师在讲台上迅速的剪出一个剪纸作品。（剪纸引题）看老师今天给大家带来一幅什么作品呢？对了，这是一幅剪纸作品。剪纸是我国的一种民间工艺美术。我国的民间美术有很多种。都与我们的生活风俗息息相关。它表现出劳动人民的创造和智慧。民间美术定义：民间美术是指没有经过专业的学习，以手工制作为生的民间艺术家创作的在社会上广泛流传，服务于大众的美术作品。书本中作品：同学们看书中的作品，互相讨论一下作品中都有些什么，他们是用什么做的？这是陕西的抓髻（jì）娃娃，它象征繁衍和保护娃娃。这是苗族的央羌（qiāng）射日，它描述的是苗族祖先的神话故事。这幅叫耄（mào）耋（dié）富贵。它由一只猫和一只蝴蝶组成。传统上八九十岁的老人都称为耄，七八十岁呢称为耋民间剪纸就用猫和蝴蝶的谐音来比喻长寿。左边这幅蓝色的叫卧冰求鲤，刻画了娃娃，鲤鱼荷花等描述了二十四孝的故事，反映了民间对孝道的尊崇。最下面这幅它由喜鹊梅花，红灯笼，喜字构成，在喜庆庆贺的时候都会贴上这种剪纸。除了这些，老师还给大家带来生活见的比较多的一些剪纸，让同学们