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普通话培训教案1（共5篇）

第一篇：普通话培训教案1普通话培训第一课时教学目标：1.了解什么是普通话，如何学习普通话;2.知道普通话和自己方言在语音上的差异;3.根据本地方言做正音练习。教学重点、难点：准确分辨普通话和自己言在语音上的差异，并改正。教学过程：一、了解普通话的准确定义二、如何学习普通话学习普通话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。三、指出普通话和本地方言在语音上的差异（一）声母1.青岛话l、r和y分不清。例：录、人，热，肉2.zhchshzcs例：吃，支，中，知，齿，师，书，说，上，争，蒸（二）韵母1.e和a1）普通话e在青岛话中通常发a.例：喝水、割肉。2）普通话a在青岛话中通常发e.例：白天。2.ing,eng,ong三个音分辨不清1）ing和ong分辨不清。例：英雄2）eng和ong分辨不清。例：天冷四、发音练习白天苹果热气录相天冷鸡翅拍球空调小路英雄潇洒牙齿白菜吃肉开门鱼刺说书生动割肉容易原因风景知识玲珑喝水咱俩光荣风筝影棚晴朗五、总结、延伸在生活中只我们多加注意方言中容易发错的音，并加以练发音练习资料打印、发放，练习。习，我们的普通话就会日益剧增。第二篇：普通话培训教案1普通话培训教案1一教学目的：通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。二教学重点：关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。三教学难点：1、u、o的儿化2、“说话”的训练。四教学过程：1、学习、使用普通话的意义和要求《国家通用语言文字法》和成都市法规、文件的有关规定的宣传教具：自制灯片卡片摘录板书：学习、使用普通话的意义和要求2、读单音节字100个〔６０分钟〕（1）测试要求、评分标准（2）平翘舌音板书：zh、ch、sh—z、c、sA、zh、ch、sh—z、c、s的发音区别〔示范〕强调：翘舌音位置（硬腭前）教具：自制灯片－平翘舌发音位置图（或板书）Ｂ、平翘舌发音训练ａ、辨正练习〔《训练资料—平翘舌音训练p25》〕ｂ、作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落Ｃ、记忆方法强调：ａ代表字〔例字：自制灯片〕ｂ记少不记多（３）鼻边音板书：ｎ－ｌＡ、ｎ－ｌ的发音区别〔示范〕方法：ａ鼻音：舌尖形状及力度：圆、平、重、贴ｂ边音：舌尖形状及力度：尖、立、轻、点Ｂ、鼻边音训练ａ、辨正练习〔《训练资料—鼻边音训练p2７》〕ｂ、作品训练：《我不在羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落Ｃ、记忆方法强调：ａ代表字〔例字：自制灯片〕（或板书）ｂ记少不记多，主要记鼻音代表字及常用字（４）复韵母动程Ａ、关于动程〔自制灯片－动程动画图〕（或简笔画）强调：自然滑动Ｂ、例字：幼小黑白铁屑国家肥沃火锅Ｃ、强化训练：ａ、词语训练：《训练资料—动程训练p2７》ｂ、作品训练：《“猫”和“老鼠”》有关段落（５）前后鼻韵母板书：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）A、an、en、in—ang、eng、ing的发音区别〔示范〕强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭教具：自制灯片－前后鼻韵母发音位置及动程图（或简笔画）Ｂ、鼻韵母训练ａ、辨正练习：《训练资料—平翘舌音训练p2７》ｂ、作品练习：《海滨仲夏夜》有关段落Ｃ、记忆方法强调：ａ代表字〔例字：自制灯片〕（或板书）ｂ记少不记多（６）普通话的声调Ａ、板书、示意图：声调：阴平（第一声）调号例字：妈高江山多娇阳平（第二声）调号例字：麻扬人民团结上声（第三声）调号例字：马转理想美好去声（第四声）调号例字：骂降创造世界Ｂ、示范、教读强调：读准阳平和上声（７）单音节字词训练Ａ、示范〔《训练资料—单音节字词综合训练１，p３０》目的：读准字音，把握时间Ｂ、学员齐读、自读《训练资料—单音节字词综合训练１、２》要求：读准字音，把握时间〔教师巡视〕其余练习资料作为课后练习Ｃ、关于生难字、易错字训练强调：占该项总分的３０％（８）关于应试技巧３、读双音节词语５０个〔6０分钟〕（１）测试要求、评分标准Ａ、关于重音格式（与成都方音比较）例字：电话火车告诉庄稼Ｂ、强调：中重格、重轻格（２）上声变调Ａ、“上”＋“非上”变“前半上”〔例字：自制灯片《上声变调１》〕