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普通话教案（精选）

第一篇：普通话教案（精选）XX职中09—10年度下期教学大比武教案教师：XXX学科：普通话时间：2010年4月1日课时：班级：地点：教材：课题：一、教学目标1、了解声母中平翘舌音的学习2、掌握了平翘舌音的发音要领,从而能更加准确和流利地使用普通话。3、从整体上提升普通话的水平，进而也更加增强了同学们学好普通话的信心。二、教学重难点1、平翘舌音的发音要领2、平翘舌音的自如运用三、教学内容1、平翘舌音的发音要领2、平翘舌音的自如运用四、教学过程1、舌尖前音与舌尖后音的发音难点突破(5分钟)声母发音的主要特征是气流在发音器官中受到一定的阻碍，由于阻碍的部位和消除阻碍的方式不同，就产生了不同的声音。在普通话中,四川人最难掌握的声母就是舌尖前音和舌尖后音,即我们俗称的平翘舌音。舌尖前音（即平舌音）z、c、s舌尖后音（即翘舌音）zh、ch、shr发音要领:平舌音:舌尖抵住或接近齿背,舌尖平伸。翘舌音:舌头放松,舌头轻巧地接触或接近硬腭前部,舌尖翘起。2、舌尖前音与舌尖后音的发音训练（1）听音分辨(3分钟)计算机时装鞋旅行社照相机出租汽车音响设备知识产权申请专利（2）听教师朗读下列词语，标出声母(3分钟)主力—阻力初步—粗布乱吵—乱草商业—桑叶史记—死记支援—资源栽花—摘花师长—司长私人—诗人棉纸—棉籽三角—山脚推迟—推辞（3）朗读下列词语(5分钟)Zh—z正宗种族摘枣准则指责壮族主宰振作追踪Z—zh增值做主诅咒杂志组织栽重自助阻止造纸Ch—c穿刺尺寸炒菜楚辞长存船舱纯粹储藏初次C—ch擦车辞呈草场财产错处仓储Sh—s生死十四胜诉绳索食宿伸缩S—sh素食私事死水苏轼唆使扫射避免两种情况:①不要把舌尖对着上齿龈发音,会与平舌音接近。②不要过于把舌尖后卷,听起来不舒服,发起音来也费劲。（4）词语对比训练(4分钟)资助—支柱栽花—摘花早稻—找到木材—木柴擦嘴—插嘴乱草—乱吵死记—史记自力—智力赞助—站住暂时—战时大字—大志一层—一成三哥—山歌塞子—筛子散光—闪光丧生—上升（5）朗读句子，注意带下划线的字的读音(5分钟)①历史使人聪颖；诗句使人诙谐；数学使人精确；自然哲学使人深邃；道德使人庄重；逻辑和修辞使人善辩。②人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动有了收获，工人劳动出了产品，医生劳动治好了病，教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。（6）绕口令训练(5分钟)训练要求:分清平、翘舌音，由慢到快反复练习。①红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。②紫瓷盘,盛鱼翅。一盘熟鱼翅,一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙,要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴,鱼刺刺进齿缝里,疼得小迟拍腿抠牙齿。③石司施史四老师,天天和我在一起。石老师教我大公无私,司老师给我精神粮食,施老师叫我遇事三思,史老师送我知识钥匙，我感谢石司施史四老师。（7）对话训练(10分钟)平翘舌音服务员:你好,欢迎光临。客人:我想要一个双人房间。服务员:请问,您是否预约过?客人:是的,四天以前我电话预约过。服务员:请问怎么称呼您?客人:孙继超服务员:啊,查到了，我给您办一下手续,请稍候。3、总结,课后作业(5分钟)（1）舌尖后音练习zh——战争种植政治郑重中转壮志茁壮专职ch——车床超产查抄拆除戳穿出产长城驰骋sh——事实史诗适时山水神圣声势受伤伤势r——柔软仍然容忍荣辱忍让惹人软弱如若（2）舌尖前音练习z——总则藏族c——参差层次s——琐碎诉讼（3）绕口令练习宗族自作苍翠从此松散洒扫罪责祖宗粗糙仓促思索撕碎自尊阿栽赃草丛摧残色素搜索第二篇：普通话教案第一学期：普通话贺岁评测室概论一：教学内容：（1）什么是普通话？（2）水平测试的要求及对学生的要求二：教学目的：使学生在了解普通话是什么的基础上进行练习，并对学生提出要求。三：教学重点：在语音、语汇、语法上比较方言与普通话的存异，通过测试让学生了解普通话的初步定义。四：教学难点：将宁波方言的几个语言特征和普通话进行比较：如“山”“三”、“张”“姜”，让学生在语言、语法、语汇上开始注意平日用语，尽量减少方言对普通话的影响。五：教学过程：（一）导入：脱离书本。提问“什么是普通话”由学生自由发言，最后老师给出定义，开始本课教学。（二）新课讲解：普通话是比北京语音为标准，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族共同语，而不是普通的意思。作为未来的幼儿教师，普通话是幼师的课业用语；在七大方言区中，吴方言的差异是在语言方面，主要由以下几个特点，如“an”“ang”“zcs”“zhchsh”等等；讲故事《吃面的笑话》《幼儿图片---肚皮》；主谓宾：你吃饭了吗？---你饭吃了吗？快到了---到快了；宁波人学习好普通话，就要多练多听，所以在平时，也要使用普通话多联系，学以致用，才能字正腔圆；我