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普通话简报第二期

第一篇：普通话简报第二期琼州学院“国培计划（2014）”少数民族地区双语教师普通话培训工作简报（第二期）主办琼州学院继续教育学院班级双语普通话培训班编辑孙昌钰2014年8月22日本期要目*学习随笔在快乐中学习培训随笔我的学习日记*学习心得普通话学习心得体会（6）篇学习普通话的感受*课堂反思普通话学习反思*培训总结普通话培训总结*学习随笔在快乐中学习白沙学校陈爱华今天，是我们学习普通话的第三天，天气很好，心情也不错。吃完早餐，便去学校上课。同学们的积极性都很高，远远就听到同学们的读书声。首先，老师做了自我介绍，姓符，海中老师。给人的感觉是亲切、和蔼。“崔传统”在故事让我们听的津津有味，增强了我学习普通话的信心。然后，她就讲自己学习普通话的经历，她为了自己的理想而拼搏。我很敬佩她！最后，老师就给我们讲朗读的技巧与方法，单音节与双音节词的读法，儿化与轻声的读法以及说话训练，她讲的很认真，甜美的声音，美丽的笑容给我们轻松的感觉。普通话单音节词的训练陵水县英州中心小学—陈亚连今天是培训的第二天，林桂琴老师给我们上课的内容是单音节词训练。林老师人很漂亮，很亲切，竟还是我们陵水人，我因此觉得很自豪。让我对今天的课更感兴趣了。首先她从阴平，阳平，上声，去声这四个声调去细细地教我们怎样读准每个字的读音，尤其强调读准第三声，不能读21，而要读214。她一边强调，一边教我们读，一遍一遍的，还点名让某个老师单读，然后再针对个人问题给予指正。直到我们读准为止。学完了单音节词，我们接着学双音节词，在双音节词中，林老师提醒我们要注意的是儿化音和轻声，这也是我们很多老师的薄弱环节。在老师的耐心教导下，我们有了一些进步。希望接下来的时间里我们能学到更多的理论知识，帮助我们提高普通话水平。培训随笔东方市大田中心学校——符鉴我是一名山区的小学教师，普通话说得不好，但作为教师必须用普通话来教学。我知道口语对于教师来说是非常重要的，普通话是教师必备的职业素质。学校在语言的使用上具有较强的示范性和教育基础作用，在课堂上如果说教师能持有一口标准流利的普通话，那将会使教师魅力四射。教师在课堂上说好普通话,在校园内建立良好的语言环境，对促进和提高基础教育教学质量将起到积极的作用。所以，我认为学习普通话，让自己的普通话不断提高，是每一个教师的必修之课。那么，怎样才能学好普通话呢？学习普通话首先应该先掌握关于普通话发音方面的理论知识，我想，我们可以多练习，多读，多对照读，再校正。其次要学习语音知识，仔细揣摩，刻意模仿，下功夫记住一些常用字词的正确读音。每次老师点评的不足我都反复听反复练，不懂就查字典，虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。随时随地做有心人，在与普通话说得好的人交谈时，留神正确发音与方音的区别，随时纠正方音，纠正方言语法，积累普通话词汇。普通话学习是一个持续的过程，不可中断，如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。我们要把普通话的学习注入到平时的生活中，时刻练习，持之以恒，才能不断地提高。总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识。我的学习日志乐东县邢义珍经过这次普通话培训，时间虽短，收获却不少。在这次普通话培训的过程中，让我发现了自己平常说普通话所存在的不少问题，这次培训让我的普通话水平有所提升、让我的普通话水平更进了一步。首先，非常感谢培训老师给我的指点。在读单音节题时存在一些问题，比如某些阴平字调值不足，某些字声韵发音力度不够，我平常说普通话时就有那种中气不足的感觉，那可能就是发音的力度不够吧，在以后的说话过程中多加注意这些。其次，通过这样的培训，让自己对说普通话更增添一份动力与热爱。在日常生活中要注意自己普通话的训练，不放过任何一个可以锻炼自己的机会。当发现自己的普通话水平得到提升时，心里就越加喜欢练习说普通话了，特别是朗读短文，每练习一次，都觉得是一种享受。由此我也更加喜欢作为教师的这份职业。普通话培训之旅五指山市毛阳中心校--符梦华普通话是我国的国语，从小就一真讲普通话的我，从来就没想过说普通话有什么难的，或是说不好了的，可以过了今天的学习让我发现我原来就没了解普通话，更别说说好普通话了。今天的训练是林桂琴老师的单音节词和双音节词的训练课，林老师是普通话省级测试员，她说的一口标准的普通话让人好羡慕，顿时让我对说好普通话有了欲望，也决心学好普通话，同时也开始注意到自己说活的发音，平时都不太注意自己发音的我，原来说普通话有那么多的缺点如：发音不到位，声调把握的不好，z、c、s、zh、ch、sh分不清楚等等，想要学好还真的要下苦功夫，为了让自己学好普通话，我决心听林老师的，一遍一遍的练，认真做笔记，让真听老师的发音，把握好每一