普通话培训教案精编.docx

普通话培训教案

第一篇：普通话培训教案普通话培训教案一、教学目的通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。二、教学重点关于平翘舌音、鼻边音、前后鼻韵母，声调，音变，朗读和说话的测试训练。三、教学难点1.u、o的儿化2.“说话”的训练。四、教学过程（一）第一次培训1.学习、使用普通话的意义和要求《国家通用语言文字法》和成都市法规、文件的有关规定的宣传教具：自制灯片卡片摘录板书：学习、使用普通话的意义和要求2.测试要求、评分标准（1）读单音节字词100个（2）读双音节词语５０个《训练资料—评分表p４3Ｃ.记忆方法强调：ａ代表字［例字：自制灯片］（或板书）ｂ记少不记多，主要记鼻音代表字及常用字（3）舌面音板书：j、q、xA.讲述、强调：不可读成舌尖音B.练习：机器习气切记虚心心情相信（齐读）（4）平翘舌音板书：zh、ch、sh—z、c、sA.zh、ch、sh—z、c、s的发音区别［示范］强调：翘舌音位置（硬腭前）教具：自制灯片－平翘舌发音位置图（或板书）Ｂ.平翘舌发音训练ａ.平翘舌音训练［《训练资料—平翘舌音训练p24》］（齐读、抽读）ｂ.辨正练习［《训练资料—平翘舌音辨正训练p25》］（齐读、抽读）c.作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落（齐读）Ｃ.记忆方法强调：ａ代表字［例字：自制灯片］（复印资料）ｂ抽读）2.复韵母（重点：复韵母动程）（1）关于动程［自制灯片－动程动画图］（或简笔画）强调：自然滑动（2）例字：幼小黑白铁屑国家肥沃火锅（3）强化训练：A.词语训练：《训练资料—动程训练p2７》（齐读、抽读）B.作品训练：《“猫”和“老鼠”》有关段落（齐读）3.鼻韵母（重点：鼻韵母动程、鼻韵尾落实）（1）前后鼻韵母比较A.板书：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）Ｂ.示范（听音、区别）强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭教具：自制灯片－前后鼻韵母发音位置及动程图（或简笔画）（2）鼻韵母训练A.鼻韵母训练：《训练资料—平翘舌音训练p2７》（齐话推导普通话的声调（讲解）（试推）［自制灯片］（6）关于古入声字A.讲解：a.古入声字［例字：自制灯片］b.普通话与成都话的归类［自制灯片］（或板书：叔、熟、蜀、束）c.常见的古入声字及其归类（复印资料）4.朗读指导（1）单音节字词：关于生难字、易错字训练［《训练资料—单音节字词4、5》］，（齐读、分组读、抽读）（2）双音节词语：［《训练资料—双音节词语3、4、5》］（齐读、分组读、抽读）（3）作品：《爱痕》《贪得一钱丢了官》《珍视自己存在的价值》《金子》（齐读全文、抽读段落）（三）第三次培训1.上声变调（重点：“上”＋“非上”和“上”＋“上”（1）“上”＋“非上”变“前半上”［例词：自制灯片《上声变调１》］（或板书）A.讲述、示范C.强调音长：轻声音节的音长不可等于或超过前一音节音长（2）关于轻声词的训练A.词语训练：《训练资料—轻声词语训练》（齐读、抽读）B.作品训练：《春》、《匆匆》有关段落（齐读）C.需要记住的常用轻声词语（结合双音节词语朗读进行）3.儿化（难点：u、o的儿化）（1）板书、讲解：A.板书：儿化（例词）红花儿B.讲解：儿化的语音现象及其演变，儿化韵的读法强调：不可将“花儿”读成两个音节（2）普通话“儿化”与成都“儿化”在读法上的异同A.讲解并练习：a的儿化—相似例：刀把儿小孩儿一点儿模样儿舌位较成都话低e、i的儿化—相同例：调门儿锅贴儿金鱼儿背影儿读法与成都话同u、o的儿化—相异例：碎步儿爆肚儿被窝儿抓阄儿读法与成都话异第二篇：普通话培训教案普通话培训教案关于普通话一.什么是普通话：普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。“以北京语音为标准音”，指的是北京语音系统，并不是所有北京话语音成分都是标准的。以北京音为标准音，这有历史根源。近800年以来，北京是辽、金、元、明、清各朝的都城，一直是中国政治、经济、文化的中心。明清以来，以北京语音为标准音的“官话”随着当时政治力量传播到各地；辛亥革命后，“国语运动”和注音字母曾以政府命令推行；近几十年来的电影、话剧、广播等，也采用北京语音，加上北京语音音系简明易学，节律感强，所以，确定北京语音为标准音是符合历史的发展的。“以北方话为基础方言”，即普通话是在北方方言的基础上形成并逐渐发展起来的。北方话的词汇是普通话词汇的基础和主要来源。千余年来，许多重要的文学巨著如《红楼梦》等都由北方方言写成，不同方言区的人们通过书面语言接受了北方方言词汇，因此，北方话词汇具有普遍性。但也不是所有北方话的词