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暑期专业实践思想小结

第一篇：暑期专业实践思想小结暑期专业实践思想小结XXXXX班XX学号XX这次的暑期专业实践，我选择了XX大学电工电子实验教学中心，完成了FPGA虚拟仪器的开发工作。之所以选择在电工电子实验教学中心，这个让很多同学噩梦连连的地方进行暑期实习，是因为我本身对硬件的开发很感兴趣，也希望能够将所学的知识变为看得见摸得着的实物。学以致用、善于了解客户需求这次实习工作的主要任务是完成数字示波器的调试开发工作，用一块便于携带的FPGA开发板和电脑就可以替代传统示波器的基本功能，并可以在其中集成万用表、函数发生器、学习机的基本功能，协助用户在仅有该装置的情况下也能够独立进行基本的电路实验。此装置的需求确实存在，回想当我们做电子电路实验的时候，经常苦于回到宿舍没有装置进行测量和调试。同时，市场上的数字示波器价格较昂贵，且不能完全满足电子电路实验的需求。因此该装置如果能够面市，势必可以降低的成本满足高校实验室、电子电路爱好者的绝大部分需求。学以致用，是我一直以来贯彻的想法。在自动化专业学习了两年，我一直希望能够有机会让自己真正的参与一次电子产品的开发。不论之后的研究方向是否会再和电子类方向打交道，我都想真正的去开发一次产品，体验下自己产品能够为他人带来便利的快乐。之前有同学已经做了这个项目的铺垫工作，我接手的时候已经制成了测试板用于调试。但是我却发现了一个问题，所谓的“测试板”仅仅是在技术上的“测试板”，例如，使用了多款不同型号的USB通信芯片，用了不同信号、封装大小的FPGA芯片、电力电子电路对不同电压的控制等，但是“测试板”却没有为真正调试测试所需提供必要的便利。例如，对于分模块调试时，应该会遇到要观察某几路控制信号的变化情况，但是调试板上却没有便于观察的LED灯装置，对于测试常用的接地端也没有设置明显的公共共地端。这些问题在之后的开发中带来了不小的不便。同时，我在实习期间接触到了由美国国家仪器公司开发的数据采集器NImyDAQ，该仪器实现了我们计划实现的大部分功能。但同时，NI开发的产品也存在着以下问题：1、输出的器件供电电压过于局限，仅有5V和12V，对于其他常见的15V，3.3V，1.9V等却没有相应的输出。但是从板级设计来讲，增加几个供电电压端口不会增加过多的成本，但却为客户解决了后顾之忧；2、数据采集器可能更多的专注于将设备做小，以至于里面缺乏很多辅助的实验材料，比如滑动变阻器、触点开关、数码管显示等。但这几项对于整个装置来说，并不会增加太多的体积，但会为客户带来很多便利，不用再苦于没有这些辅助实验装置；3、NImyDAQ核心芯片采用的是DSP，运算速度有限，这就使得在采样速率、函数发生器等功能上都造成了频率上的限制。而专业实践中的数字示波器采用的是核心芯片用的是FPGA，运算速度大大提高，为之后的功能拓展打下了良好的硬件基础。通观以上出现的问题，我觉得症结出现在开发者没有切实的了解潜在用户的使用需求，而是从开发者自身的角度去看待问题。可能开发者的不留意或不小心，就会为用户带来极大的不便，例如，在调试“测试板”时，却需要用到实验室学习机上的LED等和触点开关，使得本应该非常“清爽”的调试过程中出现了学习机这个“庞然大物”，也使非常用户非常的困扰。而这些问题本来在开始时是可以避免的，需要的只是站在用户的角度思考问题，才能切实了解用户的需求。因此在实习阶段，我为装置接下来的开发提出了很多想法，同时我也为现阶在熟悉NImyDAQ期间，指导老师任老师希望我能为学弟学妹写一份关于NI段的不便找到了相应的解决办法。myDAQ的使用说明，用于指导学生自主进行电子电路实验。NImyDAQ的使用十分的方便，人机交互也做得比较人性化，但这看起来很容易的工作却也需要极大的细心。因为实验报告的目的是帮助同学通过使用NImyDAQ来完成电子电路实验，所以在实验报告中要考虑到所有实验中会遇到的情况，看该装置是否能够满足，若不能够满足是否有替代或补救方法。为了能够了解所有可能出现的问题，我将电子电路实验课程中的所有实验仔细过了一遍，将可能出现的问题一一挑出，并寻找替代措施。不找不知道，一找下一跳，我发现设备输出的数字信号对有些数字器件不能被识别，后来仔细查找原因才发现仪器输出的数字信号是TTL电平，不能用于驱动CMOS类型的器件。而我通过查阅相关系列器件的数据参数，我发现可以用使用高速CMOS系列器件作为输出信号的前驱，因为该系列器件刚刚好可以被TTL驱动，且输出能够驱动CMOS器件。相关的问题我还找到很多，并很快的归纳出使用该仪器辅助电子电路实验时的注意事项。同时，也为了学生提供了安装指导，对安装环节可能出现的问题也做了详细说明。实验指导书的撰写工作得到了老师的肯定，这也让我确信了开发工作应该从用户的角度出发，考虑并满足用户所有的合理要