暑期实习实践心得.docx

暑期实习实践心得

第一篇：暑期实习实践心得暑期社会实践心得-----张亚彬学号20084417谈到这次暑期社会实践调查，我实实在在地收获了一些东西，并将继续从这次经历中获益。感觉自己的思想得到了前所未有的冲击与翻新。我的调查内容包括：①独生子女家庭中父母的经济生活状况、②精神生活状况、③日常生活及健康维护、④养老意愿及需求状况。另一方面，调查赡养者对父母的态度和行为：①是否愿意与老人同住、②是否认为赡养老人是理所应当的事、③怎样看待家庭养老等其他模式、④认为父母的养老问题会给自己带来哪些方面的压力等等。被调查的独生子女的父母受教育程度分布比例分别为：高中生3.3%；初中生41%；小学生474%；文盲8.3%，总体上来说文化教育水平较低，主要集中在初中和小学学历。在那个时代读书时可以不按时缴纳学费的，社会大众普遍对念书不重视只是为了打发时间，再加上文化大革命的爆发，因此很多人读了书，但是没有获的文凭。独生子女父母的年龄中最高年龄为58岁，最小的42岁。根据调查结果，村中独生子女中父母的年龄段可以划分为两个年龄组42~49，50~58岁。其中，42~49年龄组的具有以下特征：有57人，占47.9%。这也是该村的主要劳动力，同时也是“上有老，下有小。”需要去照顾老小的主力军。50~58，有62人，占52.1%。该年龄组的人因为身体状况下降，只能充当农村的半劳动力。调查发现，种植和饲养生猪和劳务输出是该村农民增收的主导产业。农业生产又因为生产技术等方面的不断发展而使得当地农民干活的亮度和强度大大减少，比如在收割季节农民都会按小时承包收割机来收庄稼。在种植的闲余时间，他们会到附近县城做临时工，平日在家打点农活，带带儿孙做做饭，去邻居或亲戚家串门打发时间。根据访谈记录，被调查者收入以外出打工，生猪饲养和种植为收入来源。原则上该村人均分到田地为六分，独生子女户可以多分得一分宅基地，但也因为受到土地减少根底紧张的影响，有些农民没有分到土地。根据实地调查得出了四点基本结论：第一，农村养老保障的主要形式为家庭养老，独生子女家庭代际之间的关系表现为互利互助；第二，子女的唯一性增强了被赡养者的养老风险；第三，独生子女的流动以及存活风险都会加剧农村老年家庭的空巢化；第四，经济保障和医疗问题是农村独生子女家庭养老最为突出的问题。对此，笔者提出了四点对策建议：认为在当前应该大力弘扬“尊老养老”的优秀村落文化传统；加大对农村独生子女家庭的优惠政策，逐步建立起适合农村独生子女家庭特点的社会保障制度；提倡老年人，“自养”和子代“赡养”相结合的养老模式，同时加强农村社区为老年人服务的功能。首先，我感到“难”。想要轻易得到被调查对象的信任难、调查过程难常常会遭受拒访的情况，就算没有被拒绝，但也不是特别乐意接受，且有时很多家庭没人在家。其次，我看清了一些东西，对于我来说，我第一次认识到自己也有无能为力的时候，自己在某些能力存在着严重的不足和缺陷。以前自己对自身的评价不够客观，通过这次实践，我感觉有必要重新审视自己，以新的眼光来客观、全面地评价自己。最后，我想也是最重要的，我悟到了一些东西。这是我从自身由此联想到当代的大学生身上所普遍缺少的一种东西。我们常常遇到这种情形：现在的大学生在涉及到纯粹的专业知识时能头头是道，口若悬河。但要去用所学的知识解决实际问题却是束手无策。归根到底，现在的大学生不缺少知识和学历，惟独缺少运用知识的能力——学力。因为我们最终都要进入社会，缺少学力这种解决实际问题的能力，我们将无法在这个社会立足。重要的是，随着竞争的愈加激烈，问题已经从“有没有这种能力”上升到“这种能力强不强”的层面上了。总之，这是每个大学生都无法回避的问题。对于学力的欠缺，究其原因，无非两个方面。一是我国的应试教育体系，另外一个就是实践的贫乏。对于教育体系的改革，它是一个相对漫长和循序渐进的过程，而我们现在立即能弥补的就是实践。只有不断的实践，我们才能正确认识社会，把握社会。只有不断实践，我们才能找出自身的不足，从而不断地提高自己。这样我们的能力，尤其是学力才能在无数次的成功与失败的交替中得到加强。总之，我们大学生应该利用各种一切可能的机会不断地去实践，充分注重学历和学力的双重提高。短短几天的调查采访使我受益匪浅。深入了解农村，了解农民，了解农业的发展，这次问卷面向广大农民群众，从他们口中我们了解到在当下农村养老的真实状况，为农村养老研究提供一定的数据资料参考。此外，我自身口才得到提高，在和农民交谈中注意语境和口气，及时纠正不得体的地方，在调查中学会大胆的说，自信的说。总而言之，这次关于农村独生子女家庭养老问题的暑期社会实践调查报告活动，尽我最大努力去把它做好，它不仅为我们今后工作奠定基础，多多总结经验与不足。为以后工作创造更多机会，使自己从中受益，早日成为一名优秀大学生