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最新人教高中数学必修教案全集（5篇范例）

第一篇：最新人教高中数学必修教案全集新人教高中数学必修5教案全集数学必修5模块的教学研究一．教学实录高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。本册教科书包括“解三角形”、“数列”、“不等式”等三章内容。全书约需36课时，具体课时分配如下：二.模块试卷的命制目的及试卷分析。[模块试卷样本]：海口市一中2004-2005学年度答案二、填空题10．在△ABC中,a=32,b=23,cos13C=，则ABCS=△_______11．在等比数列12．111{}na中,1a=2，3a=8，则6S=_______122334+++××ׄ„1n(n1)+=+____________三、解答题13．(10分)已知等差数列111,91,71,222„的前n项和为nS，求使得nS最大的序号n的值，并求nS的值。14．（10分）已知数列n{}na的前n项和为nS，1(1)3nS=a−(n∈N*)⑴求12a,a；⑵求证：数列{}na是等比数列。15．（8分）如图，某海轮以60nmile/h的速度航行，在A点测得海面上油井P在南偏东60°，向北航行40min后到达B点，测得油井P在南偏东30°，海轮改为北偏东60°的航向再行驶80min到达C点，求P、C间的距离。[模块考试情况分析]：样本容量为57（一个普通班学生）选择题各小题得分率如下：题号123456789得分率0.720.330.700.600.610.370.510.670.8260°30°60°ABCP北新人教高中数学必修5教案全集填空题、解答题满分率如下：题号101112131415得分率0.590.400.580.440.570.29综合以上对考试的试卷分析，对本模块及以后的教学有着以下几点启示：1、要重视基础。数学教学必须面向全体学生，立足基础，教学过程中要落实基本概念知识、基本技能和基本数学思想方法的要求，特别要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养和学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，努力提高合格率。2、培养学生的数学表述能力，提高学生的计算能力。学生在答题中，由于书写表达的不规范或是表述能力的欠缺，也是造成失分的原因。表述是一种重要的数学交流能力，因此，教学中要重视训练，培养学生良好的数学表述能力。同时也要加强考前指导，学习中考说明中有关答题的要求，尽量减少由于表述不清造成的失分。3、强化思维过程，努力提高理性思维能力。数学基础知识的学习要充分重视知识的形成过程，解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学方法和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一个数学问题的多条途径，注意增减直觉猜想，归纳抽象，逻辑推理，演绎证明，运算求解等理性思维能力。如果这方面做得好的话。4、倡导主动学习，营造自主探索和合作交流的环境。学校和教师要为学生营造自主探索和合作交流的空间，善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课程，让学生自主学习、讨论、交流，在解决问题的过程中，激发兴趣，树立信心，培养钻研精神，同时提高数学表达能力和数学交流能力。三.模块教学反思。（1）数学必修5的内容共有三章，分别是：解三角形，数列，不等式；内容较多，在课改之前应该是高二上学期的内容，并且每周至少是6课时；现在实行课改后5周就上完课本的三分之二，每周是5课时；由于课时紧，任务大，我感觉学生学得不够好，大多数学生反映“消化不良”。数学必修5结束一半时进行了一次期末考试，结果也与我们预期的有较大的出入；课本上原题（含例题、课后练习、习题A组与复习题的A组）占了整个试题的55%，结果有超过一半的学生不及格，原因在哪里呢？我想这应该是我在下一个学段急需解决的主要问题；在上课时我也是一直是按新课程的理念贯穿整