




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
最新实验小学校长汇报材料 第一篇:最新实验小学校长汇报材料实验小学校长汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!首先,我代表实验小学全体师生对各位领导、同仁莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!恳请各位领导、各位同仁对我校的各项工作多提宝贵的意见和建议。柳林县实验小学在各级部门的正确领导和关怀下,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,秉承“全面育人,夯实基础,培养智能,构建健康人格”的办学理念,扎实工作,团结奋进,各项工作取得了新进展。现将一年来我校的工作向各位领导、各位同仁作如下汇报:一、学校基本情况我校现有教学班60个,学生3756名,教职工147人。有专用教室24个(包括电子备课室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、舞蹈室、电子琴室、书法室、乒乓球室、棋室、文印室、计算机网络教室、图书阅览室、多媒体教室等),普通教室班班装备多媒体。处处洋溢着现代化的教育气息。各个馆室都配有专人负责,制度齐全,管理规范,高效运转。二、注重学校德育工作,构建规范有序教育1、规范师生教育教学行为学校今年依据常规管理细则制定了学生一日常规、教学常规双十条,包括教师从教十条和学生学习十条,从教师教态、板书、语言,学生的书写、坐姿、行为习惯等方面做了具体明确的要求,我们通过定期不定期检查等方式,及时掌握情况纳入考核,还通过问卷走访等形式调查教师从教行为。2、狠抓养成教育。学校充分利用“庆六一”、“迎新年”、“学雷锋日”、“推普周”等重大日活动组织丰富多彩的活动,充分利用中队会、板报、周一升旗、校园广播、电子屏等方式对孩子进行各种养成教育。3、举办以节约、感恩、尊老爱幼、助人为乐、热爱祖国、热爱家乡、保护环境、爱护公物、铁路护路等书法、绘画、手抄小报、摄影等比赛,教育学生从身边做起,从小事做起,树立“人道、博爱、奉献”的精神,使学生在活动中接受教育。4、成立“红领巾监督岗”通过少先队“红领巾监督岗”,要求学生“学会弯腰、学会微笑,学会问候,”校园内做到四无(校园清洁无废纸,谈吐文明无脏话,集会集会无吵杂,上下楼梯无拥挤)5、法制教育规范行为(1)每学期学校都要组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》,以小竞赛、小故事等方式在各班开展法制教育,以法规来规范学生的行为。(2)定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都请学校的法制副校长郭岚同志来校对学生进行集中教育,用一个个活生生的例子,来教育学生知法守法。(3)充分利用校内设施及活动进行法制教育,不仅强化了学生遵纪守法,做合格公民的意识,而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。三、强化师资队伍建设,着力提升教师专业素养1、加强队伍的管理,细化管理制度,注重教学例会,坚持定期考核与随机抽查相结合,通过考核评价,目标测评,强化队伍管理。2、注重教学计划管理,学期初,在分管领导、学段领导的指导下,有教师制定详细的工作计划,是整个学期工作计划有计划性、针对性。3、注重教研活动,通过集体教研、同课异构、典型引路、课后成果展示、诊断性听评课、开展联片教研,送课下乡、组织各种竞赛,搭建平台,不断提升我校教师专业化水平。4、注重学习,通过校本培训,让每个教师都吃透新课标,通过为教师购买《中国教育最需要的新理念》等教育理论方面的书籍和征订杂志、报纸等形式转变教师观念,通过部分教师外出学习,聆听专家讲座,掌握最新的教育动态,使我们的教师从根本上转变教育观念,高校投入教育教学工作。5、注重班主任队伍建设。一个学校的工作主要通过班主任内化落实。为此,我们有班主任考核奖罚制度,有班主任工作会议,通过发现典型,全校推广,从而引领班主任队伍的健康发展。四、细化教学管理,构建高效课堂教学管理是学校工作的重中之重,只有严格的教学管理,才能保障教学活动的顺利进行,才能保证教学质量的稳步提高。我校在教学常规管理上提倡规范管理,注重过程。通过确立新的模式,使教学五环节更加的规范、高效。1、备课。学期初,我们出台了教师备课制度,从教法、学法、学情等方面提出具体要求,并组织教师学习。备课实行自主备课与集体备课相结合的模式。新教材拿到手后,以年级为单位进行教研,确定其中两个单元为集体备课内容,剩余为自主备课内容。集体备课流程:教师自主备课→以年级展开评议→主备教师整理教案→主备教师试讲→同年级同科目教师听课→听后评价反馈→主备教师二次修改教案→分发到每个成员→每个成员再讲→写教后反思。并以此带动自主备课。这样使教前的准备工作很充分,而且针对性解决教法问题,同时还组织多次优秀教案的展评。通过展评,使所有教师的备课更加规范化、实效化。2、课堂教学。课堂是教学的主阵地,我们要求转变教师观念,转变师生角色,由以教师讲为主变为以学生学为主,通过加大阅读把握教学的各个环节,在教师的引导下,让学生积极主动地参与到课堂中来,进行感

猫巷****松臣
实名认证
内容提供者


最近下载