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最是书香能致远

第一篇：最是书香能致远最是书香能致远2013年4月11日下午，由教师进修学校主办的“书香致远教师读书联盟”启动仪式暨读书交流活动在进修学校四楼会议室召开。来自进修学校研训教师团队、名优班主任梯队、农村优秀青年教师团队的部分教师和各中小学校推荐的教师代表共计80余人参与了活动。10位教师分别围绕《我的教育心》（李镇西著）和《今天我们如何做教师》（贾书建著）两本教育书籍从各自不同关注角度共同分享了书籍中蕴含的教育智慧，交流了阅读后的内心感受。“书香致远教师读书联盟”是民间性质的教师读书组织，旨在推动教师读书，倡导教师通过专业阅读丰富专业内涵、提升教师学术品位、增添教师生活情趣，希望以此平台搭建教师间、学科团队间、校际间读书学习的交流平台。启动仪式上，活动组织者宣读了《书香致远教师读书联盟活动方案》，向全区中小学校、教师发出邀请，欢迎大家成为联盟的一员。读书联盟活动的倡导者、发起人香坊区教师进修学校李军校长最后对参与活动的教师提出希望与倡议，希望大家在读书中要带着批判性的思维进行阅读，要在读书中沉淀自己的人生；倡议欢迎真心喜欢读书的广大教师成为联盟中推动教师读书的志愿者。读书是教师不能懈怠的人生功课，是教师专业成长的源泉。“书香致远教师读书联盟”将伴随教师走进阅读，享受阅读、提升阅读，以读书相伴，以书友为伍，使读书形成一种习惯、一种正能量，让教师的教育生活更加丰富、更为深刻。第二篇：最是书香能致远（推荐）最是书香能致远，芸芸书香润童年——镇海区蛟川中心学校书香校园建设总结书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石；读书是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。镇海区蛟川中心学校坐落于镇海经济技术开发区内，于2008年2月建成并投入使用。学校占地面积70余亩，建筑面积2万平方米。学校布局合理，环境优美，设施齐全。目前有37个班，1570余名学生，近百名教职员工。学校以“办适合孩子成长和发展的现代化特色学校”为办学理念，力争走自主发展和跨越式发展之路，着力打造三大校园——书香校园、科技校园、体艺校园，并把书香校园建设作为创建学校特色、提高学生素质的重要手段。构建“学习型学校”，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的“读者”，成为志同道合的“书友”，是我们梦寐以求的教育理想。为此，我校自建校以来，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，向全校师生发出“让阅读伴随我们的生命历程，让阅读提升我们的生命品质”的倡议，积极打造“书香校园”，努力建设“书香班级”，大力推介“书香教师”、“书香学生”，促使全体师生爱上阅读，与好书为友，与大师对话，与经典同行。一、多管齐下建设一流书馆图书馆承担着文化收藏、文化传承、文化普及的多重功能。因此学校在筹建过程中，就高标准、有创意、人性化地设计了集图书、阅览、电子阅览、采编、办公为一体的综合性图书馆。学校图书馆面积300平方米，馆内开辟有经典藏书架、休闲阅览角、电子阅览区、快乐阅读吧、采编办公处等多个功能区。学校在图书馆硬件建设和“软件”完善上强化特色，积极探索。（一）加强硬件建设1、增加投入，积极添置图书设备。建校初期，图书馆内的图书为原来合并前的两所完小图书室的藏书，仅28000册，远远满足不了师生的阅读需求。学校借助市、区书香工程对学校图书配置的补助政策，又从学校的公用经费中提留大块资金，用于添置图书。校长、教导、图书管理员特意到江苏、杭州采购图书。一年来，在图书添置上投入8.5万元，新添图书17000册。目前，图书馆内拥有图书45000余册，期刊170种。一年多来，学校共投入资金20余万元，用于购置书架、期刊架、阅览桌、电脑、除湿器、图书等。2、建立图书网络管理系统。为进一步规范学校图书管理，2008年7月，学校购置了天艺图书管理系统，调动青年教师的力量，将图书输入电子管理系统，使图书馆运用计算机和先进的网络管理系统，实现了采访、编目、流通、期刊管理、公共检索等主要业务环节的自动化、数字化管理，成为学校现代化的文献信息中心。3、借助外力，实现资源共享。2009年9月，学校图书馆成为宁波大学园区图书馆的分馆，图书系统升级为大学园区的汇文系统，和大学园区图书馆实现联网，可以无偿借阅大学园区的图书、上网浏览大学园区的几十万册电子图书，使学校图书馆的硬件建设又上了一个台阶。（二）完善制度管理学校把图书馆工作纳入学校整体规划，科学管理，制定了《图书管理员工作职责》、《图书分类、加工等实施规则》、《图书馆的藏书和资料管理规则》、《藏书剔旧处理规则》、《遗失损坏图书资料赔偿规则》、《阅览室守则》、《图书馆书刊的借还规则》等相关的制度，要求图书管理员对馆藏文献及时登记、科学分类、快速流通、规范保存。图书馆每学期制