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最新二年级语文上册第四单元复习教案-word文档

第一篇：最新二年级语文上册第四单元复习教案-word文档二年级语文上册第四单元复习教案范文教学目标：1、复习三十五个会认的生字及要求会写的三十二个字。2、正确流利的朗读课文，背诵部分课文，充分激发学生探索大自然无穷奥秘的乐趣。3、积累词汇，自主识字。4、复习反义词。5、完成课后练习。5、复习口语交际和写话，能感受大自然的奥秘，并能正确欣赏、评价。教学重难点：1、复习三十五个会认的生字及要求会写的三十二个字。2、复习反义词。3、完成课后练习。4、复习口语交际和写话，能感受大自然的奥秘，并能正确欣赏、评价。教学准备：小黑板、生字词卡。教学过程：一、复习生字。1、字音。平舌音：僧、缩、滋、翠。翘舌音：胀、刷、植。前鼻音：仙、卵、顿、巡、含。后鼻音：警、唐、僧、螃、蹦、胀、嚷、英、鹰、岭。三拼音节：仙、戒、蟹、刷、缩、卵、渐、逻。2、易错的字：孩、胸、腹、脖、蜜、拜、神、秘。二、积累词语：1、读一读。天高云淡大雁南飞层林尽染风景如画春华秋实瓜果飘香登高望远心旷神怡2、读一读，连一连。秋风阵阵河边的柳树长出了嫩芽冬天来了蝉在树上不停地叫着春天到了树林里落叶在飞舞炎热的夏天小河上结了一层厚厚的冰3、读一读，比一比。（1）小鱼胸和腹紧贴着树干，就向树顶爬去。小鱼胸和腹紧贴着树干，“刷刷刷”就向树顶爬去。（2）只见一大群蝴蝶飞出来，小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来，小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。三、朗读、背诵课文。四、课堂练习1、听写。2、反义词。哭——（）薄——（）忙——（）静——（）黑暗——（）谦虚——（）3、比一比，再组词。休（）似（）消（）体（）以（）梢（）捉（）该（）倒（）足（）孩（）到（）密（）蜂（）蜜（）峰（）4、读一读，说一说。P67我的作品5、讲故事。第二篇：二年级上册语文第四单元教案部编版小学语文二年级上册第四单元教案单元分析一、教材分析本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《忘庐山瀑布》2首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。本单元以写景的文章为主，语言优美，生动形象。教科书在《黄山奇石》《葡萄沟》等课文中安排了仿写的练习，在《古诗二首》《日月潭》等课文中安排了词语的拓展积累，在多篇课文后安排背诵课文或片段的练习。二、教学目标1．认识57个生字，读准3个多音字，会写38个字，会写37个词语。2．能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。3．展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。4．能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。5．仿写句子，提升写话能力。6．积累词语，并能够运用。7．激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。三、教学重、难点1．借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字意识。2．能够用“像”说句子。3．能联系上下文理解词句的意思。4．发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。5．背诵积累风景名句，初步感受山河的壮美。四、学情分析“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的教学重点。本单元在《黄山奇石》《葡萄沟》中以“陡峭”“五光十色”为示例，进行了具体的指导，并在语文园地“字词句运用”第二题中加以运用。教师应鼓励学生大胆地运用这种方法，遇到不懂的词句，先借助上下文和生活经验推测意思，再查字典验证。8．古诗二首教学目标：1．学会本课生字、新词。2．在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。3．有感情地朗读和背诵古诗。教学重、难点：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、图画导入，了解诗意1．导语导入：老师知道小朋们友们非常喜欢画画，上课前老师找到了这样一幅画。出示登颧雀楼课文插图。2．谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？生交流。3．教师（边指图边讲）在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到。小朋友，你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗？学生动脑想办法。4．如有学生提出可以登上旁边那座楼时，教师相机讲解：这座楼它叫鹳雀楼。板书“颧雀楼”。谁来叫叫它的名字？学生齐读“鹳雀楼”。5．同学们，课题中就出现了两个生字宝宝，我们先来看第一个字“雀”，怎么读？你怎么记住它？“楼”呢？学生交流识字方法。6．很好，我们开课就先认识了两个生字，大家都在努力使自己进步，为自己鼓掌。知道