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最新语文天地十-语文教案范文

第一篇：最新语文天地十-语文教案范文语文天地十..m教学目标：1、初步了解形声字声旁表音的特点，辨析组词。2、练习搭配数量词。3、学会有礼貌地向别人提问。4、进一步学习正确的默读的方式。相关资料：教师准备《三字经》节选教学过程：一、读一读，你发现了什么？半---伴朋----棚兰----拦代---袋当---挡召---招干---赶人---认方----坊1、前四组字有什么特点？（前四组生字读音完全相同。）2、后五组字有什么特点？（后五组生字读音相近，字形不同。）3、从每一组的二个生字中，你又发现了什么？（每一组的第二个字都是形声字，形声字偏旁表示意思，声旁表示它的读音。）4、能举出声旁表音的形声字吗？（初步了解形声字声旁表音的特点，并利用这一特点自主识字，自由阅读。）二、填一填，读一读。1、请给数量词搭配上合适的词语。2、学生汇报，注意“一只”和“一支”的区别。（学会使用数量词，在口语表达中正确选用。）三、学习提问1、生活中，遇到不懂的问题怎么办？2、怎样向别人提问呢？请教时要注意什么？你能依照例子，向别人提问吗？3、学生读例句，依照例句提问。4、你在什么时候有礼貌提出过问题，能介绍一下吗？四、学会默读1、复习：以前，咱们教过默读的方法，回忆一下，默读时要做到什么？（默读不出声；默读是用眼睛快速看，脑子迅速想；默读时加快速度，唇动或暂用手指也是允许的。）2、请迅速默读《爷爷学英语》，教师相机检查。（养成默读的习惯，让学生通过默读积累更多的语言。）五、读一读，背一背1、教师简介《三字经》2、请借助拼音自由朗读，这几句话是什么意思？你能说说2吗？3、比一比，看谁记得又快又准？（自主获得更多的外知识。）.3.m第二篇：语文天地十语文天地十教学目标:1.日积月累：选字组词，积累词语，仿写句子，背诵名人名言。开卷有益：《小河的歌》《邮箱里的花束》。笔下生花：续写《炮手》或写爱心行动。2.通过复习、听写、背诵等方式，让学生掌握需要掌握的词语、句子。通过对文章中例句的欣赏和分析，仿写句子。3.锻炼学生收集、整理资料的能力，及对语言的组织、表达能力，教育学生不断积累祖国的语言文字，激发学生对伟人的崇敬和热爱。重、难点与关键1.仿写句子，背诵名人名言。2.笔下生花：续写《炮手》或写爱心行动。教具有关名人名言、词语卡片、文字幻灯。课时划分三课时第一课时教学目标:完成“日积月累”的教学。学习“字、词”部分一、出示同音字，学生比较字形字义。学生选字组词反馈组成情况临时临近邻居财物材料器材坐落座位座钟原谅体谅打量1.读一读所有的词语，抄写加点的词语。2.听写这些加点的词语，同桌互相批阅，教师评讲错误率较高的词语。二、学习“句子”部分1.幻灯出示句子，学生朗读。2.你发现了作者是怎么写的？（把炮手与别人进行对比，更突出了他的心情）3.学生仿写句子。4.幻灯出示名人名言，读一读，学生简单交流这些名句的意思。5.反馈交流情况。6.学生根据反馈的情况，进行自我小结、理解。7.出示课外名句，学生积累。聪明出于勤奋，天才在于积累。----------华罗庚天才就是无止境刻苦勤奋的能力。----------卡莱尔勤学如春起之苗，不见其增日有所长，缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。------陶渊明三、布置作业1.背诵“读一读，背一背”中的名句。2.积累名人名言。第二课时教学目标:开卷有益--------《小河的歌》《邮箱里的花束》。教学过程:一、学习“开卷有益”（一）阅读《小河的歌》。1.学生自主阅读短文，扫清文字障碍。2.你从小河中知道，小河是怎样的呢？（小河是快乐的，是开心的）3.那么，你知道小河崇高的追求是什么？它庄严的重任又是什么？4.小河会诉说哪些故事呢？小组内互相交流。5.给学生充裕的时间，进行自主学习、交流讨论。（学生根据实际，自由发言）6.教师在巡视之后，又选择性的进行自学情况的反馈。（二）阅读《邮箱里的花束》。1.学生自主阅读短文，扫清文字障碍。2.你从短文中知道，邮箱里怎么会有花束？3.那么，是谁把花束送到了谁的邮箱里呢？大家自主学习短文。4.出示自学提纲：A娜塔亚是一个怎样的小姑娘？（她是一个乐于助人的小姑娘）你是从哪里看出来的？B邻居们喜欢她吗？她们为什么亲切的叫她“小邮递员”？（第一自然段）C娜塔亚每天都在做什么？女教师为什么特别喜欢娜塔亚吧？（第一自然段）D娜塔亚为什么要把花束送到女教师的邮箱里呢？E给学生充裕的时间，进行自主学习，交流讨论。（学生根据实际，自由发言）F教师在巡视之后，有选择性地进行自学情况的反馈。二、布置作业1.写一写读了（邮箱里的花束）的感受。2.自主阅读课外读物。第三课时教学目标:笔下生花--------续写《炮手》或爱心行动。教学过程一、审题1.幻灯出示习作要求。2.学生理解习作的要求。3