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本课题研究的具体实施方案

第一篇：本课题研究的具体实施方案本课题研究的具体实施方案1，研究周期：一年,即2006年12月至2007年12月2，研究步骤分五个阶段：第一阶段:准备阶段．①查阅文献资料，调研论证，寻找本课题的理论依据。②阅读专业报刊、杂志，捕捉教科研信息，了解国内外教科研动态和关于本课题的研究现状。③撰写开题报告④精心选择诗歌，准备分期分批发放给学生阅读．第二阶段：2006年12月―2007年5月,初步阅读，总体感知.①召开本课题开题报告会暨第一次研讨会。②发放诗歌篇目，让学生大量阅读，整体感知③经过课堂教学观摩课、示范课、开展交流研讨活动。④办好每期校刊《浪花》，开辟诗歌专栏。⑤出好每一期黑板报、墙报，及时交流研讨成果。⑥开展诗歌朗诵会。⑦完成阶段性成果论文《如何选择诗歌的阅读对象》和总结《学生大量阅读诗歌后的体会》．第三阶段,2007年5月―200７年8月由总体感知到理性鉴赏.①召开本课题第二次研讨会②引导学生进行理性鉴赏，经过课堂教学观摩课、示范课，增进经验交流．③完成阶段论文＜＜如何对诗歌进行理性感悟＞＞第四阶段,200７年8月－２0０7年10月让学生完成对感悟的书面表达．①召开本课题第三次研讨②整理出常用的鉴赏术语，提供常用的鉴赏表达思路，引导学生进行准确恰当的书面表达．③完成论文＜＜如何对感悟进行准确恰当的表达＞＞．第五阶段，2007年10月―2007年12月,撰写“研究报告”，结题.①召开结题工作会，布置结题工作。②总结实验经验及体会，撰写实验论文。③整理实验资料、数据，撰写结题报告研究的预定目标１使广大中学生在原有的基础上更加了解中国诗歌，更加热爱我国的优秀文化，进而更热爱我们的祖国．２使中学生在诗歌高尚的人文情怀的影响下具有更高的审美品位，形成更高的审美情趣．３为广大高中学生提供应对高考的必要武器．４为广大一线教师提高系统的有效的诗歌教学方法．第二篇：课题研究实施方案《现代信息技术与课程整合》课题研究实施方案《现代信息技术与课程整合》课题研究实施方案经多方努力及学校领导研究决定，我校开始进行《现代信息技术与课程整合》这个课题的实验与研究。为了更好地进行研究，我校成立了以分管教学的王增禄副校长及教科室怀如保主任等为首的课题研究核心领导小组。经核心小组讨论研究决定，本课题研究将按照以下方案实施进行。本课题研究（实验）方案包括课题研究的背景与意义、研究的内容与目标、研究的思路及实现目标的方法与途径、研究的阶段任务及措施等。一、背景与意义通过课题研究，提升教师的教学素养，提高教师的教育教学水平，使得一个学校向深层次发展，已经成为大家的一个共识。经过多年的发展，我校从各个方面来看都已经具备进行课题研究的条件与实力。教学方法的陈旧与教学模式的落后也需要学校从课题研究中寻找新的生命力，教师想搞好教学在内心上也有进行课题研究的需求。国家及上级管理部门也想通过课题研究提高学校教育教学水平，我校进行课题研究的各方面条件均已成熟。我校是“农远工程”项目学校，在上级的历次“农远工程”工作检查中都获得良好的评价，我校的信息技术的普及范围较大，应用较为广泛。学校规范化的管理，使得学校积累了大量的第一手信息技术与课程整合的资料。通过信息技术中的多媒体技术、网络技术等，丰富各学科教学的内容，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生多样化的学习创造环境，使信息技术真正成为学生认识、探究和解决问题的工具，培养学生的兴趣素养与利用信息技术自主探究、解决问题的能力，从而提高学生学习的层次和效率。在实施教学的过程中，现代信息技术在对多种媒体信息进行整合与传输时所表现出的优势能为各学科教育过程提供多元化的教学资源、智能化的教学过程、教学信息组织等全方位的技术支撑，因而，它将对传统的教育观念、教学模式、教学方法、教学环境、教学组织形式等产生深刻的影响。由此形成的基于计算机信息技术的计算机多媒体辅助教学为提高教学质量和教学效率、实现教学过程与教学目标的最优化提供了一种全新的教学方《现代信息技术与课程整合》课题研究实施方案式。所以，利用现代信息技术提供的教育手段，能有效地克服传统教学的弊端，并为新的教学模式构建提供有力的支撑，充分利用现代信息技术的优势，构建基于现代信息技术的教学模式，不仅是提高各科教学效果的有效途径，也是创建教育教学模式的有效途径。二、研究内容我们准备从教师、学生两个层面，着重研究教师在进行现代信息技术与课程整合的过程中，如何整合及如何把握整合的“度”，以达到信息技术与课程整合的最佳效果，从而让学生掌握更好的学习方法，达到最佳的学习效果。三、研究目标1、培养教师有效的教学技能，使教师恰当地使用现代信息技术，提高教师信息技术与课程整合的能力，提升教师综合业务能力。2、促进教师教育教学观念的更新