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未来十年教师作业题[模版]

第一篇：未来十年教师作业题[模版]《未来十年教师的职业生活》作业:1、为什么制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》？这是进入21世纪我国第一个教育规划纲要纲要,是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件；是从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的总动员令。1)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。2)制定《规划与纲要》是世情、国情、民情、教情的机遇和挑战世情——制定教育规划纲要是适应全球化经济发展的迫切需要教情——制定教育规划纲要是推动教育事业科学发展的迫切需要民情——制定教育规划纲要是满足人民群众对教育新期盼的迫切需要国情——制定教育规划纲要是我国全面建设小康社会与加快代化建设步伐的迫切需要3）中国教育面临的问题；（P24）4）国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》主要有什么特点？《规划纲要》既是今后十年教育事业发展的总体战略规划,又是一个行动纲领，有具体的实施办法，有坚强的保障措施，操作性强，是一个非常实用的规划。1、确定了全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的战略目标。2、突出了教育改革创新。把体制改革作为提纲挈领的根本措施。3、《规划纲要》确定了教育各个层次和类别的发展任务,有明确的奋斗目标，有重大项目支持，重点突破。有全方位的保障措施。第一就是抓教师队伍建设，第二抓经费投入，抓住了根本。4、《规划纲要》对近期的教育发展有现实的指导意义，也能保持政策的连续性。更加强调了全面协调可持续发展。突出强调促进教育公平。3、结合自己的实际，谈谈对贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，推进教育教学改革，进一步提高教学质量的思考。（围绕注重学思结合注重知行合一、注重因材施教回答）4、《规划纲要》明确指出义务教育具有强制性、免费性和普及性，那么义务教育面临的新任务是什么？（P75-P78）5、因材施教是现代教学必须坚持的一条重要原则,在贯彻因材施教这一原则时,作为教师的我们怎么做?如何看待学生“个性”与“听话”的关系？(P146-149)第二篇：未来十年未来十年，我的幸福公式作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我的教育生涯也是如此。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要我还在从事它，我就不会单纯地把它看成谋生的手段，我会努力把它变成自己的事业，在其中寻求价值和理想，在其中寻求幸福和快乐。如果我不从教育本身寻求到幸福，不做一个幸福的教师，那么做教师的精神支柱就会轰然坍塌。心灵的呼应、精神的对话、人格的感召也会随之土崩瓦解。所以，我要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。那么，未来十年我的幸福公式什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福首先在于思想的充盈+精神的富足。为此，我需要重新阅读，阅读经典，阅读专著，从阅读中寻找理性的回归，就像当年痴迷在大学的图书馆中一样。唯一不同的是，现在的阅读是一次全面的思想提升和专业深化，着眼于自身的专业化发展，关注自身的专业素养、人文精神、科学态度、艺术情怀和精神生活。在阅读中，我要让自己的思想恢复弹性，让自己的灵魂重新变得丰满而博大。我要重新在思维中树立真、善、美的绝对维度，做一个古香古色、平静淡泊、精神高贵的现代教师。古香古色是我作为教师的一种本色，平静淡泊是我作为教师的一种状态，精神高贵是我作为教师的的一种操守。教师是知识分子，作为精神高贵的知识分子，我应该把真理告诉人们。其次，我的幸福在于拥有一颗通融+豁达+敞亮+感动的心。教师的教育生命是由豁达和宽容、感动与和谐累积起来的精神生命。作为教师，只有拥有相对安静、安宁、安定的心境才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育