李亚诞 教学反思.docx

李亚诞教学反思

第一篇：李亚诞教学反思《观潮》教学反思小学四年级语文李亚诞《观潮》是四年级上册第一单元的第一篇课文，上这节课也是我人生中第一堂真正意义上的语文课。本文通过作者的所见、所感，介绍了一次观潮的盛况。作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出大潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。这篇文章语言优美，词语丰富。作者寓情于景，通过对钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。为了让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，享受审美乐趣，我在教学设计中注意了以下几点：一、以学生为主体本班学生具备了一定的自读自悟能力，所以在教学中，我放手让学生去读、去悟、去感受文中的思想感情。二、抓住文章重点全文以“奇”统领全文，因此，在教学中我要求学生通过阅读课文，自己找出能概括全文主要内容的词，并抛出问题“为什么钱塘江大潮被称为‘天下奇观’”学生说到哪，我也就分析哪。三、指导学生朗读为了帮助学生感受景象，我着重采用了朗读的方法。首先我指导学生们自由朗读，并鼓励他们说说自己仿佛看到了什么？听到了什么？再谈感受。然后我来读，学生闭上眼睛，脑海中浮现出画面，帮助学生感悟自然美和语言美。最后，我按照作者由远及近的观潮顺序，刻意安排学生从后排往前排读描写潮来时的句子。这样，不仅激发了学生读书的热情，而且激发了他们对祖国山河的热爱之情。四、赏析重点语句此环节中，我充分利用现代教育媒体的优势，激发学生学习兴趣，通过录音的播放让学生感觉“闷雷滚动”；通过视频的播放，让学生直观感受“水天相接的地方出现了一条白线”、“两丈多高”、“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”等壮丽景象以及作者精妙的遣词造句。总的来说，一堂课上下来，总体感觉还不错，但是也有需要改进的地方：比如，课堂氛围不够活跃。一节课上下来，感觉学生那头比较干涩。课后我进行了全面的反思，最后我找出了病症的主要原因在于“备学生”这个环节，由于刚走上工作岗位，没有丰富的教学经验，各方面都存在着一些漏洞。除了客观的原因外，我想我的教学感染力还有待于提高。其次，由于四年级学生的想象力和阅历有限，对“潮水”这种自然景观比较陌生，因此，“欣赏录像”这个环节可以提前，让学生在对“江潮”有一定的了解后，再来学习作者的遣词造句、感受大自然的奇异景象，或许学生的积极性会相对提高。此外，本课的板书有待完善，可设计成：俗话说，金无足赤，人无完人。在今后的教学工作中，我会“有则改之，无则加勉”，尽全力给学生上好每一节课。第二篇：李亚亚学期工作总结2014年第二学期化学工作总结回顾这两个月的工作,想说的很多。由于刚任教教学经验尚浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过两个月的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、思想方面：1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加党的群众路线学习,积极拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。二、行动方面：(一)课堂教学：1、备课积极参加教研室组织的教研活动,在校教研员的指导下进行先学后教的备课方式,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前备好课,做好PPT。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。布置合理的课后作业，认真批改作业，从做作业的情况中进一步了解学生掌握的情况。三、存在的不足和问题1、由于刚来学校任教，一方面对教学方法掌握不好，课本的内容不熟悉。另一方面对学生的情况不熟，尤其是学生学习化学的整体情况不知，经过两个多月的磨合，才慢慢掌握了学生的基本情况。学生也慢慢适应了我的教学节奏，但还是存在一些问题，有一部分学生跟不上节奏。2、对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教得辛苦学生学得也累。3、练习的训练量还是少了些，由于各方面的原因，基础差的学生较多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。总之，化学平时的学习和训练就是为高考做好知识准备和