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李奇同学的组织鉴定

第一篇：李奇同学的组织鉴定xx同学的组织鉴定xx同学自入校以来，思想积极要求进步，主动向党组织递交入党申请书，较早就参加了党校学习，圆满结业。热爱党，热爱祖国，能坚持四项基本原则，具备较高的政治觉悟和理论修养。现已被列入今年上半年的组织发展计划(或已发展为预备党员)。该生天资聪明，求知欲强，思维敏锐，善于独立思考问题，实践动手能力强。熟练掌握计算机应用技术，现已通过国家计算机二级水平考试。英语通过了国家四级考试，并能较好地应用。该生学习刻苦努力，基础知识扎实，成绩良好，曾获校三好三等奖。该生曾担任院学生会主席、班长、篮联秘书长等职，工作认真有魄力，组织协调能力强。能积极参加各类体育竞赛、社会实践等活动，吃苦耐劳，与同学协作，克服困难，为学院争得了荣誉。1998年被评为校优秀学生干部，2000年参加的社会实践分队被评为校“优秀社会实践活动先进队”称号。该生为人正直诚恳，热情开朗，关心集体，乐于助人，有较强的责任心、集体观念和组织纪律性。在校期间未参与过法轮功的任何组织活动，未受到学校违纪处分。经综合考察，我们认为该同学是一位素质全面，有发展前途的学生。北京林业大学生物科学与技术学院党委2009年11月5日不要拘泥以上格式和套话，根据自己实际认真写，推荐意见主要包括以下内容：1、思想政治表现：是否申请入党，是否加入了党组织，能否坚持党的路线、方针和政策，能否坚持理论学习和实践活动等。2、学习方面的情况：学习态度、目的，学习效果。是否通过国家四、六考试，是否获得过奖学金，参加过哪些辅修课程的学习，获得过哪些证书（计算机、公关员、公务员、驾驶证、英语口语等级证等），实践动手能力和创新意识如何。3、社会工作方面：参加过哪些社会活动，担任何种社会职务，工作能力、效果如何4、纪律观念及团结协作方面：该生的集体观念、团结意识和责任感如何，组织纪律观念如何。第二篇：书法选修课论文—中国药科大学李奇同学浅述书法与相关艺术的触类旁通专业：药物制剂学号：1041912姓名：李奇得分：论文摘要：1：书法与绘画的联系；2：书法与文学的关系；2：书法与舞蹈的关系；4：书法与建筑的关系；任何可以称之为艺术的东西或多或少都与书法艺术有某些联系。有的比较明显，有的比较隐晦。除绘画、文学、舞蹈、建筑以外，还有篆刻、戏曲、雕刻、军事、棋类等都与书法艺术颇有通理之处。如果说西方一切艺术都是趋向音乐的动态，那么在中国，一切艺术都与书法有不解之缘。它们有区别，又有共同之处；它们相互联系，相互影响，在联系与影响中互相促进，互相借鉴。书法是中国艺术中最高级的表现形式，熊秉明先生把它称之为“艺术中的艺术”一点也不过分。1：书法与绘画关于书法和绘画的关系，一直就有“书画同源”这个说法。从目前发现的最早留下的刻画符号遗存看，多是对一些具体事物的描绘。多用极其简约概括的线条描绘人、动物、日月星辰等。但是文字的出现却比较晚，直到商代甲骨文的出现，才有了正式用于记录的文字。那么文字是怎样产生的呢?一些文字与一些原始的符号极其相似，甚至有些字直接就是简化了的物体的造型,在后来的使用中这种画图的形式弊端慢慢的体现出来。要把一件事说清楚，就需要连续的的图画来表达，一些图案在在长期的使用过程中逐渐形成一种程式，这些程式化的图案大部分就是后来的文字。汉字中的象形字和会意字很多就是这样来的。汉字的出现是记录的需要，而绘画在最后的发展中也体现出它特有的魅力。对于文化水平不高的人来说，用画图画出的圣贤、功臣、烈女、义士等的画像更直观，深刻体现了早期绘画的社会功用，教导作用。为更好的表现画面内容和使画面美观，往往加上背景、颜色等。虽然文字和绘画分开后都独立发展，看似二者越走越远，实际上二者也有相互结合的地方。由于中国的书法和绘画创作的使用工具一样，都是圆锥形的毛笔用墨在纸或绢上用线条画出。这就决定了它们在很多方面具有相似性。书法和绘画都表现的是作者对这个世界的认识，只是通过不同的方式表达而已。有很多的绘画家同时也是书法家，一副好的书法作品不仅需要文字的美观，更重要的是整个作品的布局，以突出作者所要表达的思想。在宋代以后，很多书法作品中都融入了绘画，使整个画面完美的体现出来，没有绘画的衬托很难表现书法的内涵，没有书法的绘画也显得很单调。在本质上，书法和绘画都是在纸上追求一种美，这也许是书法和绘画最大的联系了。2：书法与文学的关系被称为中国艺术瑰宝的“书法”和“文学”有通同之处。书法和艺术虽然分属两个范畴，但就创作途径而言，书法和艺术都是通过“字”为创作载体的艺术。“字”的结构和含义，是书法和文学的重要组成部分。随着时代的发展，书法和文学用字作为载体，共同传递着不同的理念和感受。书法是以一种视觉美来展示一种神韵、一种心境；而文学是用内容来反映一种思想、一种观念。但二者在创作风格上、主旨、