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李晓娟《有爱就有好老师》演讲稿

第一篇：李晓娟《有爱就有好老师》演讲稿有爱就有好老师李晓娟各位老师、各位同学，大家下午好！今天我演讲的题目是《有爱就有好老师》。“老师”多么骄傲的称呼；“老师”多么光辉的职业。有人把老师比作铺路石，送走一批又一批的过路人。有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，蜡炬成灰泪始干。老师的一生是朴实的、平凡的。朴实得像老百姓灶台上的一包盐，一日三餐缺之不可。同时老师从事的职业是伟大的，不然怎么会有“教育是太阳底下最光辉的事业”、“教师是塑造人类灵魂的工程师”的美誉呢？我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，可知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。而现在时代又赋予老师新的使命。要做好老师，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。那么如何才能做一名好老师呢？正所谓有爱就有好老师。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为老师必须有一颗爱孩子的心。记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室，其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，和蔼地说：“能坚持吗？如果不能，老师就带你去校外看医生。”她坚定地点了点头。在这之后的一次日记里，我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。我发现老师一次鼓励的微笑，一声关切的问候，一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的！是啊，对于老师来说这是多么简单的一个动作，可对孩子们来说却意义非凡。这一份简单平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与幸福。生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。学生能够对教师做到“亲其师，信其道”，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的回报。爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可靠保证。点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和成功的喜悦。从而激发出追求新的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽；以真情的爱，抚平受伤的心灵；以平等的爱，温暖每一个学生。相信这样的爱，会让你赢得学生的爱。只要你愿“捧着一颗心来，不带半根草去”，你就能演绎出教育路上最绚丽的风采。第二篇：有爱就有希望(演讲稿)有梦就有希望，有爱就有奇迹（演讲稿）同志们，领导们：大家下午好。（开场白）今天我就借着这次演讲比赛机会，正式向大家分享一下我在青川参加援建的那段经历。（引文）礼拜三晚上我收到了四川亲人的一个问候，让我深受感动，也让我勾起了那些年，那些事。震惊全球的“5.12”汶川大地震给四川人民带来严重创伤，如今六年过去了，他们依然记得我，此时此刻，我很想用四川话对他们说：亲人们，你们过的好吗？（正文）2008年8月26日，我受奉化市委组织部委派带着48万奉化人民的爱心奔赴地震重灾区——青川，支援灾区，开展灾后恢复重建工作，责任重大，意义深远。刚到青川的时候，整个县城的基础设施处于瘫痪状态，用奉化话说就是何白烂摊啦，建筑物东倒西歪，还时不时有砖头瓦片掉落，相当危险，一般到了晚上我们都不敢出门。当时由于县城是否搬迁问题迟迟未定（当地政府想搬迁到竹园，靠近高速出口的地方，当地群众却不支持搬迁，报到国务院后，中央专门派了规划司和中规院的同志入川考察，最终还是根据群众意愿，确定了原址重建），青川县总体规划编制工作就无法开展，县城的建设项目就无法进行，为此省、市援建指挥部迅速做出工作部署的调整，不论县城去留如何，为力争早日完成任务，决定从农村下手，先开展农房重建、农村人畜饮水、农村产业帮扶等工作。我们跑遍了乔庄镇辖区内的所有村庄，想群众所想，急群众所急，开展周密的调查研究，考察条件比较成熟可以开展的农村项目，做好前期工作。青川冬天的气候一般比沿海地区要冷。眼看着天气一天天变冷，很多老百姓的农房重建才刚刚平整完场地，有的危房刚拆掉，所以很多人还是住在简陋的帐篷里。2008年11月开始，我们就帮助乔庄镇政府分8个行动小