机电工程系2011年学风建设工作计划.docx

机电工程系2011年学风建设工作计划

第一篇：机电工程系2011年学风建设工作计划机电工程系2011年学风建设工作计划学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、教风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。加强学风建设，是高校人才培养目标和质量的重要标识，是教学基本建设和教育管理工作的重要内容，也是人才培养的重要手段。为切实加强我系学风建设，提高学风建设的指导和监督力度，营造良好的育人环境，培养素质全面的现代化建设人才，我系要落实好并贯彻好院党委、团委、学工处的工作要点，积极协助各系部及其他组织举办的活动，全力配合院党委、院团委、学工处的工作，围绕学院工作大局，从全系工作和同学实际思想出发，本着服务同学的宗旨开展活动和工作。在不断改进工作方法和提高工作效率的同时，从稳定、发展、创新三方面开展我系学风建设工作，为了进一步加强我系学风建设，教育引导广大同学勤奋学习，健康成才，结合我系实际，特制定学风建设实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会、全国教育工作会议精神，落实好并贯彻好院党委、团委、学工处的工作要点，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想，全面实施学风建设系统工程，培养素质高、基础厚、能力强，具有创新精神的应用型人才。二、学风建设具体规划（一）全员动员，教育引导，提高对学风建设重要性的认识充分发动全体教职员工、全体学生党员、全体学生干部参与到我系“学风建设工程”中来，特别是要发挥班主任、党员干部、学生干部的骨干作用。学风建设应该“教、学、管”三方面密切配合，在工作中要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正能从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义。1、教学工作中，充分发挥广大教师的主观能动性。教师尤其是任课老师是直接和学生接触的一个群体，可以说这个群体对学生思想、行为等方面的影响是潜移默化的，这个群体的素质高低对于学风良好与否的形成具有极其重要的作用。因此，应加强对任课教师的培养和管理，对他们进行业务培训，上岗培训等。严格执行学校对教师教学事故处理的有关规定，加强对教师的教学质量的监督检查。任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用，把教书和育人相结合，做好学生的专业思想教育、学习方法的指导，增强学习兴趣。2、学生管理工作中，要对专职和兼职从事学生工作的人员进行一些培训，对学生班主任、班主任助理以及辅导员注意加强考核和管理。随时随地进行政治思想教育、就业和深造的指导工作等。3、利用网站、宣传栏、展板、条幅等宣传媒介，加大宣传力度，在学生中开展以“创建良好学风”为主题的系列班会活动，营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围，使广大学生充分认识到学风建设的重要意义，从而推动学风建设的深入开展。（二）统筹兼顾，建立“全员、全过程和全方位”抓学风的工作机制为了使学风建设方案有效实施，我系领导高度重视，计划成立专门的学风建设领导小组，统筹安排、协调全系的学风建设工作。督促广大教师积极参与学风建设，从而形成齐抓共管，全员育人的良好局面。全员抓学风，就是要组织、动员学院全体教师、教学管理、学生管理等各方面的人员，积极参与到学风建设中去，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务辅助学风；全过程抓学风，是指通过抓好入学教育、上课、实验、听课、考试、教学实践、论文指导、毕业教育、职业生涯规划教育等各个基本环节，促进学风建设；全方位抓学风，是指既要抓专业课程学习的学风，也要抓素质教育以及创新精神的培养。我系将针对不同年级的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育、校规校纪教育和优良学风养成教育，做好“一对一”谈心工作；对二年级学生重点抓好外语、计算机等级的考核与学习技能的培养；对三年级学生应突出专业特色，重点抓好创新能力和专业技能的培养，做好择业准备；对四年级学生应抓好毕业实习、毕业设计、就业教育等环节，提高学生专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，保障学生顺利就业、充分就业。（三）积极发挥教师课堂主体作用，通过教风带动学风1、教师教风的好坏直接影响到学风建设的成败，要积极发挥教师课堂主导作用，通过良好的教风，带动学风建设。全院教师要在教学过程中,结合专业发展前景，不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，加强课堂师生互动，激发学生的学习兴趣。2、鼓励教师邀请学生参与课题研究，在科研过程中，激发学生的学习兴趣，从而提升学生的科技创新能力。3、教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生出勤