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材料典型、新颖

第一篇：材料典型、新颖（一）让论据（素材）更生猛些1．典型：有代表性，有说服力。有代表性，不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。2．新颖：论据新鲜，有时代性和现实性。少用陈腐的材料，如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等从小学一直常用的材料。3．准确：论据的真实准确及运用的准确。（1）真实准确：论据真实可靠，不道听途说，不胡编乱造。（2）运用准确：论据必须要与论点有内在的联系，切忌张冠李戴。4．生动：论据使用应注意文采。例1：可将丰富的材料组合成修辞格，使文章具有斐然文采，从而吸引着阅卷老师。（高考满分作文《我与真善美诗意栖居》片段当厚厚的一摞《格林童话》印成铅字，成为儿童们手中的珍宝，当慈爱的父母为婴儿朗诵那诗篇般的传说，当童话中善良的公主为孩子五彩斑斓的梦增色„„这些传说的真谛，格林兄弟们苦苦寻觅的与人类发展史的联系，于无言处彰显。那便是亘古以来不变的人之血脉——真、善、美。（二）掌握四种分析论据的方法1．假设分析法：标志性词语：“如果„„那么„„”例：论点：生活的磨难可以激发创作灵感。分析：如果李白当了大官，享受荣华富贵，不用流浪江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下如此多的千古绝唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难，那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。2．因果分析法：标志性词语：“为什么„„因为„„”或“正因为如此„„所以„„”例：论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。3．意义分析法：由小见大，可从“效果、价值、影响等进行高度评或价揭示危害。例：还有德国总理勃兰特，19世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。4．辨证分析法：分析要有：“联系的观点，发展的观点和一分为二的观点”。例：论点：关于“完美”华山壁立千仞，如果按“山”的标准来评判，它不是一座完美的山。然而它的色斧神工的险峻之美展现无遗，并且因此而产生的那个可歌可泣的“劈山救母”的故事，形成了滋养着中华民族善良、刚强、爱心的历史长河。圆明圆断壁残垣，如果按“园”的标准来衡量，它不过是一片废墟。然而它饱受蹂躏的警世之美，震撼寰宇。历史同大自然一样，以它的千疮百孔来演绎着完美的历程——世界需要和平！（三）论据压缩概括及分析材料一语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。1.压缩概括：语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，做事从来是“不达目的不罢休”，最后终于成为一代相声艺术宗师。2.论据分析：a.他之所以能够成为一代大师，正是因为他勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神。因b.他的行动告诉我们这样一个道理：任何人如果想要成就一番事业，那么他首先必须要勤奋好学，并且还要拥有持之以恒的精神。„„（假设分析）c.“绳锯木断，滴水穿石”，他的成功揭示（表明、传达等）了这样一个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神，任何人都可以取得事业上的成功。„„（意义分析）d.“绳锯木断，滴水穿石”，他的成功揭示了这样一个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神，任何人都可以取得事业此，要想事业有成，„„（因果分析）上的成功。相反，假使一个人做什么都是三天打鱼两天晒网，缺乏“锲而不舍”的精神，那么他永远也到达不了成功的彼岸。„„（辨证分析）材料二以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这