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李如龙教授讲座新闻稿

第一篇：李如龙教授讲座新闻稿2016年10月20号15：30，在文法学部楼的417教室，著名的语言学家、闽南语研究专家，厦门大学中文系语言文字学博士生导师李如龙教授为我们开展了一期以“地名与方言文化”为主题的讲座。已是耄耋之年的李教授在语言学方面是当之无愧的大家，在方言学、音韵学以及地名学、社会语言学、应用语言学等方面均有很深的造诣。这期讲座的价值自然不言而喻，在场的同学们也都听得很认真。这期讲座的主要内容有：地名的特征与地名学研究，地名的调查和考释，地名的类聚分析和景观类型区，汉语地名的命名法及其演变以及地名反映了多层文化特征。其中重点讲解了地名与历史和地方文化的关系，以及地名的读音、字形和词义。李教授别开生面的开场方式让人印象尤深，他没有很快地进入主题，而是给同学们推荐了一些自己编写的地名学专著和发表的相关论文——《地名与语言学论集》、《汉语地名学论稿》和1980年发表在中国语文上的《地名词的特点与规范》，相信同学们在听了讲座之后再结合这些书稿，能够更好地理解讲座的内容。此外，他还大致介绍了一下方言学研究兴起的历史以及一些自身经历，让我们体会到了方言研究的繁杂与不易。进入正题后，李教授按照特定的分类罗列了大量的地名，有些非常有趣，深深吸引着同学们的目光，如“国姓村”的命名是为了缅怀郑成功，“闻喜县”的命名是为了记录汉武帝是在这个地方听闻大军平定南越的消息这一史实，而“晋江姑嫂塔”则和当地的海洋文化、侨乡情结是紧密联系的，等等实例告诉我们地名学应该对语言专名系统作综合性的、全方位的理论和应用研究。在讲到地名的读音时，李教授特别提到“坔”这个字，闽南语读lan，四声，在当地方言中是平地涌泉的意思。由此提及当年红军过草地时走过的就是这种地方，如沼泽一般，一旦踩上去就会不停往下陷，这个字同时也是表下陷的动词，这个地方的命名和方言词的音、形、义是分不开的。还有一些地名会出现同音异形的情况也特别有意思，如：磁窑、硘窑、回瑶、扶摇、海瑶（福建）这五个地方的读音其实是一模一样的，是不是很有趣？当教授谈到地名的类聚分析时，他举例：“地名里带‘查干、巴彦’的，一看就属于内蒙古。”这样通俗易懂的讲解使得老师与学生之间的距离更近了。大家想考博的话也可以报考李教授哦，他可是咱们学校的兼职博士生导师呢，教授还笑称“咱们是一家人！”，非常的和蔼可亲。最后经过一番精彩的互动，本期讲座在大家真诚而热烈的掌声中结束，也非常期待李教授下一次莅临我校，继续为大家开展这样深入浅出的学术讲座！供稿人：李熳第二篇：修改版陈平教授讲座新闻稿陈平教授应邀在中心作学术报告2016年12月20日，澳大利亚昆士兰大学陈平教授应中心邀请作了题为“话语分析：形式、意义与运用”的讲座。本次讲座由中心专职研究人员郑艳群教授主持，王建勤教授等近百位师生认真聆听了讲座。在讲座的开始部分，陈平教授讲到话语的特点是句子以上的语言单位以及同语境密切相连，大多为自然语料。而话语研究的两个主要角度分别是认知角度和社会文化角度。认知角度主要是英美进行研究话语的传统，社会文化角度则是欧陆话语研究的传统，我们在做研究的时候要分清这两种角度。接着陈平教授讲到中国学术传统中的话语分析和西方学术传统中的话语分析，在中国学术传统部分，他提到了刘勰的《文心雕龙》关于话语分析的语句；在西方学术传统部分，他提到了20世纪50年代以Harris为代表的话语分析和80年代广为发展的从社会心理学角度进行的话语分析。在话语的形式部分，陈平教授讲到关于话语的基本组成单位，有从语素、子句/句子、命题、话轮、语言行为、语调单位等方面进行研究的。但从这些角度展开的研究存在属性不清晰，“完美形式”概念不适用的特点，并指出话语分析在实践中大都以“话语句”（utterance）而非系统句（systemsentence）为基本单位。在话语的意义方面，陈平教授讲到话语与非话语的判断标准是连贯性，而连贯性则有形式和意义两种判断标准。在话语的意义部分，陈平教授还提到了话语标记，他指出话语标记具有：指示话语结构以及成分之间的关系和调控信息传递的作用。在话语的运用部分，陈平教授主要从侧重语言本体和侧重社会学/文化学两种角度讲起。在侧重语言本体研究方面，话语的主要作用是对语法、语义现象进行解释；在侧重社会学/文化学研究方面，话语的主要运用在：批判性话语分析，语言现象和社会现象以及话语权方面，最后陈平教授指出这两个方面是一种相辅相成的关系，前者是后者的基础工作，而后者的概念和方法对前者也产生较大影响。陈平教授的讲座开阔了思路，激发了大家的思考，在提问环节积极提问，在场师生都纷纷表示受益匪浅。第三篇：李山教授讲座观后感观“《诗经》的魅力”有感历史文化与旅游学院2009级2班杨帆李山教授对《诗经》的解读，非常精彩，看完之后，受益良多，在