李海霞让生命美丽绽放 文档（推荐5篇）.docx

李海霞让生命美丽绽放文档（推荐5篇）

第一篇：李海霞让生命美丽绽放文档让生命美丽绽放——走近巨中教师李海霞她说：花开不是为了花落，青春是用来美丽的，生命是用来绽放的。她，叫李海霞，是巨鹿中学一名出色的语文老师，从１９９５年大学毕业，在三尺讲台上一站已经１８年了。走近她，你感觉她就像一缕春风,带着清新的空气的扑面而来。走进她的教育生活，你不得不感叹她是一个传奇，她既可以把语文课上得有声有色、出神入化，又可以把心理工作做得春风化雨、润物无声。语文课堂——她给学生洒下一路美丽芬芳。听过她语文课的，无论是老师还是同学，都有一个切身的体会：语文原来是如此美丽。她的语文课给学生带来了春天,让学生沐浴在芳草青青,花红柳绿的明媚春光之中。我国古代著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好之、乐之，就是指学生的学习积极性高涨，求知欲望强烈，以学为乐。苏联教育家也说过：“教育的第一条件就是快乐。”可见，快乐能保证一个人学习的过程中充满激情，这也是新课程的一个最基本的理念，就是尽所能的让每一个学生在快乐教学情境中享受学习的快乐。李老师正是用她自己的实际教学印证了快乐教学这一理念，总是让课堂充满情趣，让学生在快乐中学到知识。‘“台上一分钟，台下十年功”，从事教学的老师都懂得一节成功的课背后凝聚了课下的多少汗水，为了把课上得或生动活颇，或诗情画意，或哲理深沉，李老师在课下会反复琢磨每一个环节，甚至每一句话应该怎么引导。一堂课下来，看似轻松，看似不经意，但是都是经过李老师的精心雕琢的。功夫不负有心人，她所教的班级不但语文成绩优异，而且她的课成为了学生最受欢迎的课，每当有语文课时，学生都会翘首期盼。有一个学生毕业时曾给李老师写了封信，信中说道：“老师，您不但教会了我语文，更教会了怎样生活、怎样做人、怎样处事，您的语文课将使我终生受益。您的课，使我高中三年变得如此美丽，如此难忘。”她的课也得到了教育同仁的认可，在２０１２年７月她的阅读课教学，在邢台市第一届中小学阅卷优秀教学案例成果评比活动中荣获一等奖；２０１２年８月，她的这堂课被推荐到省里，荣获三等奖。２０１２年１２月，在县级优质课评比中她的课荣获一等奖；２０１３年７月，她在邢台市优质课评比中荣获一等奖。她还进行了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《教师有效研修途径与方法的研究》，于２０１０年１２月１０日顺利结题；邢台市教育科学“十一五”规划立项课题《高中语文课堂有效教学的研究》于２０１２年３月２日顺利结题。心灵课堂——她给学生洒下一生灿烂阳光。她是一个追求完美，永不知足的教育者，在从事教学多年之后，她觉得自己应该充充电了，不然会跟不上时代的步伐，于是决定考研究生，让自己的人生更加的丰厚。那时她已是３０多岁，并且是一个孩子的母亲，重新拾起扔下多年的书本进行学习，其难度可想而知，特别是英语，对于她来说简直就是天书。但她就是凭着一股不服输的韧劲，经过两年多的刻苦努力，于２００９年终于如愿以偿考取了河北师大教师教育研究生。２００９年至２０１１年两年的脱产学习，她如饥似渴地在知识的海洋里吸吮着每一滴知识的水滳，正是这两年的学习，让她又发生了质的飞跃，让她的生命来了一个华丽的转身。她通过对教育学、心理学的系统学习，她惊喜地发现，心理学有如此大的魅力，如果能把这些知识和教学有效的结合起来，课堂的驾驭就会更可得心应手，并且还可以解决更多的心理上的困惑，于是她下决心要好好研究研究心理学。她就象鲁迅一样发现了救治人灵魂的重要性，于是她又毅然决然地报考了国家二级心理咨询师。这对于她来说又是一个高难度的挑战，这次的考试并不亚于当年的研究生报考，她咬紧牙关，不休不眠地学习，每天往返于师大的自习室、食堂与宿舍之间。当她拿到咨询师证书时，她抱着儿子哭了，此时只有家人知道，她的泪是愧疚的泪，因为做为一个母亲，她欠儿子的太多太多了。带着研究生毕业证和心理咨询师的证书，她回到到学校。再次回到离别两年的学校，她很兴奋，更多的是对以后教学工作的十足信心，她要用她所学到的知识，把教育进行到底。于是，她除了上语文课之外，又提起了学校学生心理咨询的工作。她的工作变得比原来更加的忙碌了，但她脸的笑容却比以前更加的阳光了。她说每当为学生咨询完，看着学生哭着来笑着走，她就从心底里感到无比幸福。她把语文教学和心理知识有机地结合起来，她善于捕捉话题，对学生感兴趣的，渗透德育教育，让学生树立正确的人生观、价值观，她还进行过多场心理讲座，从高一的适应心理到高二的分科生涯规划再到高三的备考讲座，高中三年一路走下来，她给学生的心理打开了心绪，指点了迷津，她把阳光洒进每个学生心里，学生们都地叫她“霞姐”。她不仅为学生做心理讲座，她还为教师做过多场有关心态调整的讲座，从一中讲到五中，到育红，到实验，到新华，后来还讲到了下面各个乡镇，所到之处，反响