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李静我爱国语故事大赛总结

第一篇：李静我爱国语故事大赛总结“我爱国语”故事大赛总结为了提高少数民族学生对国语的感受能了，表达力，自信心。2018年7月29日，举办“我爱国语”故事大王比赛活动，这对孩子来说，是一个表现自我，激发想象力和创造力的锻炼和展示的好机会，同学们在比赛的过程中，一个个落落大方，用不太清晰流畅的国语讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲的起兴，小听众们听得入迷。通过听故事，不仅培养孩子的倾听能力，而且还培养孩子对故事内容的理解，懂得了许多的道理。表达能力也得到了发展，与人沟通和交流的能力也得到了提升。通过此次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅国语表达能力有了提高，朗诵水平也得到了提升，而且自己的胆量也得到的锻炼。好故事对孩子学好国语也起到潜移默化的作用。第二篇：我爱国语实施方案柯坪县第二中学“我爱国语”实施方案一、指导思想为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生学汉语、说汉语的意识和热爱祖国通用语言文字的感情，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。二、活动实施领导小组成立校园推普工作小组组长：秦慧玲校长、斯拉木书记副组长：买买提校长助理马吉明主任、王吉宝主任组员：全体班主任三、活动意义维汉双语学习是新疆发展的必然趋势，说好普通话是一所学校文明的标志，也是中学生文明的表现。中学生应养成讲普通话的良好习惯，这样有利于增进交流，方便沟通。为此，我校积极响应上级提出的要求，在全校范围内组织开展“我爱国语”活动。四、活动主题充分认识热爱和学习祖国通用语言文字对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本次活动的主题为：“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”。五、活动要求1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说汉语，逐步做到校园内外交流无障碍。2、普通班、模式一的汉语数学物理、模式二除维语文外的其他科的所有教师和学生上课一律使用汉语，课间交流时使用汉语，逐渐实现全员说汉语的趋势。六、活动内容1、营造“我爱国语”宣传氛围。（1）利用学校的电子屏宣传以“我爱国语”为主题的宣传标语，学校的宣传橱窗和文化长廊的内容以汉语书写为主，大造舆论氛围，引起全校师生的高度重视，增强学生说汉语的自觉性和积极性，形成学汉语、说汉语的良好氛围。（2）、一次讲话。利用周一升旗仪式，由教师做主题演讲，在全校范围内进行“我爱国语”活动宣传、动员工作。（3）、一份倡议书。向全校师生发出一份“我爱国语”活动的倡议书。2、抓好师生推广普通话的工作。宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话。3、做好系列活动。（1）、演讲比赛。各年级以“我爱国语”为主题进行演讲比赛。然后进行评比。（2）、手抄报评比。各年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题的手抄报，然后进行评比。（3）、评选“我与国语”征文，各班级选送3篇参加校级评选。（4）、开展“啄木鸟纠错”活动，班级为单位，开展社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。（5）、开展“汉语课文朗读比赛”活动，汉语及汉语文老师全员参与，全校学生以班级为单位进行比赛。（6）、安排“天天读句”，要求师生每天入校用普通话读句。柯坪县第二中学2016年12月8日第三篇：大爱无疆李静雯大爱无声——《感动中国十大人物颁奖典礼》观后感风烛残年，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。这是感动中国中授予那个年届90岁仍然坚持拾荒助学的山东老人——刘盛兰的至高荣誉。刘盛兰是一个90多岁的孤寡老人。73岁那年，老伴离他而去，孤苦的他在报纸上看到了关于贫困学生退学的消息，便开始了自己的助学生涯。没有收入，老人加入了拾荒队伍，用他一分分从垃圾里扣出来的钱，寄向一个个需要帮助的孩子，近20年来，刘爷爷用捡垃圾的钱捐助的款项高达几十万。可他每天吃的都是从垃圾堆和菜场那捡来的烂菜。一锅清汤寡水漂上几片烂菜叶就能填满他一天的肚子；住的土房子摇摇欲坠，家具破烂不堪。几十年来没吃过一顿肉，穿过一件像样的衣裳，但刘爷爷完成了无数名学生的梦想，一叠叠汇款单，仿佛是一张张寄给我们的问卷……天上最美的是星星，人间最美的是爱心。刘爷爷把爱的种子悄然地撒播在大街小巷。他用他的执着挥洒出一片片人间的温情，用他的善良连接了一段段爱的传承，用他的大爱谱写了一首首爱的旋律。刘爷爷的大爱让我们每个人的心灵震颤，而身边的另外一种人一些事也同样让我们震颤，食堂边，一个个只咬了一口