李静的作文.docx

李静的作文

第一篇：李静的作文读《卖牛奶的女孩》读后感今天，我看了一本小故事大道理，我最喜欢《卖牛奶的女孩》这篇文章。讲的是一个农家女孩她刚有点收获，就开始想入非非，开始幻想着自己很快就有钱了，可以买许多漂亮的衣服、裙子......有了许多不切实际的想法，最后幻想落空，自己的成果也没了。这样是不可取的。不切实际的幻想终将落空。就像我们做人一样，假如我们有一点小小的成就，就幻想着将来要做什么，开始幻想自己将来的成就，而忽略眼前应该做的事情，这样就会一事无成。我们不能只有单纯的想法，把任何事都想得那么简单，“不经风雨怎见彩虹。”这篇文章告诉我们做事要有理想，有目标，为我们的目标一步步的努力。我们做事要用心，这样才会取得自己想要的成就。我们做人要脚踏实地，要认真的做好每一件事情。二年级一班:李静第二篇：作文李静小鸭子历险记‘李静在炎热的夏天。有一天，鸭妈妈决定带着她的宝宝去温哥华街散步，并去游览一下人类的世界。小鸭子们的心里装满了无幻想。不一会儿，她们摇摇摆摆地来到了温哥华街。那里人山人海，车辆川流不息。把小鸭子们看的头晕眼花的。在鸭妈妈领着她们，一边走一边为小鸭子们讲解着，好像一位导游似的。小鸭子们一边看一边听。无数美丽、繁华的景象吸引着她们。可谁都没注意在她们前面有个的没有盖子的水井。突然！小鸭子们眼前一黑“扑通”一下掉进了下水道里面。小鸭子们在又脏又臭的水中挣扎着，那股难闻的臭味几乎快让她们晕过去了，鸭妈妈紧张了起来她站在那了左顾右盼，她摇摆着身体走到一个路人旁，那个人蹲下摸了摸她扁扁的嘴走了。鸭妈妈回到那口没有盖子的水井旁看看了看小鸭子，她恨不得自己跳下去把小鸭子救上来。鸭妈妈着急的就像热锅上的蚂蚁一样。这是鸭妈妈看到了路边的巡警。她急忙跑过去，对着巡警叫了几声，就慌慌忙忙的跑了回去。巡警也跟着过去，他们看见井里有几只挣扎的小鸭子，他们用了两分钟的时间把小鸭子捞了上来。小鸭子们上来后对巡警们叫了两声，好像再说“谢谢”。巡警为他们开辟了一条“安全通道”让她们走过去。就这样鸭妈妈领着一群憨态可掬的小鸭子走了过去。巡警们目送它们走后，又去巡逻了，鸭妈妈又开始了解说，就这样鸭妈妈领着小鸭子们一直走了下去，直到天色渐渐暗下来……第三篇：李静政审材料入党政审证明材料市党委组织部：李静同志系我单位职工，1978年7月出生，汉族，安徽人。2010年10月在我单位工作至今，现任综合科主办会计一职。该同志政治思想坚定，拥护中国共产党领导，坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，在大是大非面前立场坚定。该同志工作积极，品行端正，作风正派，无不良习气，组织纪律观念强，无违规违纪行为。第四篇：心得体会李静小学数学——优质课评比观摩课听课心得体会2015年6月9日，由新源县中心小学承办的伊犁州小学数学学科优质课评比观摩活动在中心校举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到讲课的每一位教师都以自己的特色诠释着数学课堂中的教学内容，真可谓各有千秋。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的优质课，注视每一段精彩瞬间，回味每一句妙语，我受益颇多。同时，也思考自己平常的教学工作有哪些不足甚至错误。今后，如何做好，做得更好，不断完善提高。下面我来谈谈我的收获及感受。1、上课的教师都能根据小学生的特点为学习创造充满趣味的学习情境，如：丛林老师的找残次品一课中就命名五年级学生为“五一工厂”，同学们都成了优秀智慧的质检员。大大激发了学生自主学习的兴趣。唐建军老师的“克与千克”教学中，最大限度的利用小学生好奇，好动、好问等心理特点，并紧密结合本课内容的特点，让学生多次动手“掂一掂”，感受克与千克的不同，多次比较并“说一说”。所用的教具也是孩子们生活中常见的物品，如公平秤，袋装食盐、黄豆、硬币等。选择的质量都为一克，十克、50克、100克、500克，1000克和一公斤等。难易程度适中，符合此年龄段学生的认知水平。此外，小学低段的学生课堂注意力容易分散，且好动。这就要求教师有足够的组织教学能力，把控学生收放自如的驾驭课堂。2、在这些优质课堂中，教师放手让学生自主探索解决问题的方法，并且注重培养学生的团队合作能力，很好的处理了学生独立思考与小组合作间变化的关系。需要讨论的地方采取了同桌间互相讨论，需要实践的地方让小组合作动手操作并演示。不需要的一律强调学生独立思考。小组合作与学生思考是相互依存的，只有灵活运用才能发挥最佳效果。避免不必要的多次讨论，闹哄哄的现象，这都需要教师在课堂上合理把控。在课前做好充分的准备，备课中进行预设，注意设问题的方向性和目标性。切记不要以成人的思维去既定孩子的想法。课堂上允许学生出错，展示不同学习程度的学生的学习成果。对学生进行及时适当的鼓励性点评。3.教学课件制作精良，充分发挥了多媒体在课堂教学中的重要作用