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杏山中心校教师业务培训计划

第一篇：杏山中心校教师业务培训计划杏山中心校教师业务培训计划一、指导思想：着眼于提高教师综合素质与专业水平，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师队伍，全面提高我校教育教学质量。二、总体目标：1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。3、教师信息化培训，全体教师能熟练制作课件，运用多媒体辅助教学。三、领导小组：组长：于德龙副组长：路洪君成员：郑立兴周会明赵国强四、培训时间、形式及内容：（1）培训时间、形式：每月集中培训一次，由学校教导处安排领导或教师主讲，时间临时通知。（2）培训内容：1、新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。2、教育教学技能培训：在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。3、教师信息化培训：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。4、教师读书活动：45周岁以上的教师每月读一本书。教师自学与集体组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动教师读书的积极性。五、具体措施：1、加强组织领导。教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。3、教师业务培训情况将纳入教师业务档案袋，与教师绩效考核，评先表模挂钩。第二篇：杏山中心校自查报告肇州县杏山中心校机构编制情况自查报告根据《全省机构编制核查工作实施方案》之有关要求，我单位对机构编制相关情况进行了自查，现将有关情况报告如下。一、基本情况1、机构沿革情况我单位成立于1998年（州编字[1998]154号文件）。我单位内设机构共2个（州编字[1998]154号文件），分别为教导处和事务处。2、编制及实有人员情况州编字[1998]154号文件核定我单位编制112名，其中工勤编制11名。我单位现有各类编制110名，其中工勤编制14名。我单位实有人员110人，其中专业技术岗位96人，工勤14人。3、领导职数及实际配备情况州编字[1998]154号文件核定我单位职数情况为：一正三副。现我单位领导职数一正两副，二、存在问题经过自查，我单位不存在以下问题。三、与数据管理平台数据不一致情况及原因我单位实际机构编制情况与数据平台一致，四、整改措施1、加强领导，认真执行上级要求。2、规范数据平台数据，确保平台数据准确性。附件：1、肇州县机构编制委员会关于印发《肇州县杏山乡中心校机构改革“八定”方案》的通知单位：（盖章）单位负责人：（签字）2011年11月10日第三篇：杏山中心校远程培训实施方案杏山中心校2011年“国培计划”中小学教师远程培训工作实施方案为了贯彻落实黑龙江省教育厅《关于组织实施“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目通知》的精神，切实做好做实省教育厅、县教育局下达给我校“国培计划”52名教师远程培训的工作，特制定我校教师远程培训工作方案如下：一、指导思想以中国教师研修网、北京大学网络学院、全国中小学教师继续教育网和新思考网等全国知名四大教育网站为依托，充分发挥现代远程教育手段的作用，采用以远程培训为主、多种培训形式相结合的培训方式，运用专业网站丰富的网络资源和便捷的学习方式，对我县中小学教师进行职业道德和教育教学有效性的专业培训，提高我校教师专业化水平和实施新课程的能力。二、培训时间按照县教育局的统一部署，四大网站定于2011年10月中旬开始培训，到2011年12月末结束，教师上网培训学习历时近三个月时间，每名教师在线学习时间不得少于60学时。三、培训方式培训方式为两种：一是在线学习与校本研修相结合;二是在线学习与集中研讨相结合。以教师独立自主的在线学习为主导，针对学习中出现的共性问题和结合教育教学中遇到的实际问题，积极开展线上线下互动和集中研讨，使教师真正学有所得、学有所获。四、培训学科本次培训我校共涉及23个学科，其中包括：语文、数学、英语、科学、综合实践、品德与社会（品德与生活）、体育、音乐、美术、信息计术10个学科；四大网站负责培训学科如下：研修网：科学