杨疃中心学校教代会监督小组工作制度.docx

杨疃中心学校教代会监督小组工作制度

第一篇：杨疃中心学校教代会监督小组工作制度杨疃中心学校教代会监督小组工作制度一、提案监督小组工作制度1、教代会召开前一个月，及时征集提案报告，汇总后提交教代会主席团。2、召开教代会时，向教代会作提案报告，汇报提案落实情况。3、监督学校有关方面对提案的解答及讨论情况，并检查、督促。4、平时能及时反映群众的呼声，同时协助行政向教职工解释无法解决的提案。二、经审小组、财务监督小组制度1、对学校经费的使用提出合理化的意见。2、对工会费的使用情况予以检查、监督。3、向教代会汇报工会经费的使用情况。4、听取学校经费的预算、决算情况。5、及时了解监督学校重大的修建项目，对其可行性和实施过程加以监督并提出合理的建议。三、考核评优监督小组工作制度1、学习有关评优考核的政策，了解具体的标准及操作的具体要求。2、重点对考核评优的监督是否公正、公开、合情、合理；如有异议可通过正常途径向教代会主席团提出。3、帮助支部、行政做好教职工思想工作。四、人事争议调解、监督小组工作制度1、对学校人事聘任工作提出合理化意见或建议。2、对教职工的劳动权益保障情况进行检查。3、对劳动争议进行调解。4、监督学校是否侵害教职工的合法权益。5、协调缓解用人制度中的不同矛盾。6、听取教职工各方面的呼声，及时加以研究分析。2013年9月9日第二篇：杨疃中心学校防邪教领导小组工作制度杨疃中心学校防邪教领导小组工作制度一、实行领导分工负责制，组长抓全面工作，副组长协助组长处理重大问题，领导小组成员重点负责本单位的综治维稳安全防邪工作。二、坚持民主集中制原则，凡属职权范围内的重大问题，应由领导小组集体讨论决定，每个成员要自觉维护领导小组的集体领导权威。三、领导小组成员要关心和服从全局，紧紧围绕中心工作，深入实际，调查研究，为党政决策和本领导小组讨论问题提供科学依据。四、各校负责人要认真传达贯彻领导小组的决定、决议，各成员要及时向领导小组汇报综治维稳安全防邪工作。五、校防邪安全办公室是本校防邪领导小组的办事机构，负责办理日常事务。六、严格保密制度。第三篇：杨疃中心学校关爱留守儿童工作制度杨疃中心学校关爱留守儿童工作制度随着我镇外出务工人员的逐年增多，留守儿童出现率呈上升趋势，为让这些远离父母的孩子的身心健康成长，根据学校具体实际，特建立关爱留守儿童工作制度。一、组织领导制度。各学校要成立留守儿童关爱工作领导小组，校长任组长，教导处、总务处、少先队负责人及各班班主任为成员。领导组成员要分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对关爱留守儿童工作管理。认真落实“两免一补”政策，对部分贫困留守儿童给与生活补助，确保他们不辍学。同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。二、留守儿童基础信息制度。各学校每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。根据新学期学生变化情况，要求各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母务工地点及通讯方式等情况。三、留守儿童安全管护制度留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视留守少年儿童这一特殊群体。1、建立留守儿童情况登记制度。各学校要要求各班级对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。2、建立留守儿童监护人联系制度。各学校每学期要向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行二次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级教育主管部门。4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。5、建立留守儿童沟通交流制度。通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队1活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。6、建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关