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校本培训计划

第一篇：校本培训计划2010—2011学年度校本培训工作计划一、指导思想本学期继续教育工作，我校紧紧围绕“以生为本，减负提质”课程改革的中心任务，进一步提高教师教育教学理论水平和实践能力，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。结合我校实际情况，力求在去年校本培训的基础上再上一个新的台阶，特制订本计划。二、培训目标通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，结合实践科学发展观的学习，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。继续开展“以生为本、减负提质、科学育人”课堂教学的学习与研究，加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的，适应新课改的要求。三、主要内容1、继续组织和开展“以生为本、减负提质”的课堂教学改革的理论培训。加大教师培训力度和经费的投入，努力提高教师教育教学能力，打造高素质的教师队伍。2、组织教师参加个人教育博客的培训工作和信息技术应用的培训工作。3、组织全体教师进行《国学培训》，采取集中培训和自学的形式，作好学习笔记，写出心得体会。四、工作措施：1、加强课程理论学习，增强课改的针对性和实效性。我校将在10月下旬至11月中旬组织全体教师深入学习《教育规划纲要》、《学科课程标准》《有效教学方法》等书籍，要求每一位教师必须精读一本教育书籍、作一次学习中心发言人、撰写一篇学习心得或研讨文章、做一万字的读书笔记。2、学校组织计算机教师对全体教师进行建立博客的指导和培训，要求每一个老师都要建立教育博客，方便经验的总结和教育交流。学校将对教师的个人博客进行评价、考核。评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。3、学校有计划地组织全校教师统一观看《国学》视频教程，并由语文教师进行培训、指导。要求每位教师写出学习笔记，安排时间进行交流，结合自身实际，写一篇关于国学的论文。九龙坡区含谷中学2010年9月4日第二篇：校本培训计划校本培训计划高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实国家教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的主要精神，全面推进我校校本培训工作，切实提高我校教师的整体素质，促进学校发展和教师成长，特制定本规划。一、指导思想和遵循的原则：以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，积极探求新世纪新阶段中小学校教师队伍建设的新路子，从扎实推进素质教育的需要出发，多层次、多类型、多形式，有计划、有组织地开展校本培训工作，促进教师专业化发展，有效地发挥教师在基础教育课程改革中的积极作用，已成为当前面临的一项重要而紧迫的任务。结合我校“十一五”规划发展的要求和我校的实际，我们将坚持以人为本，坚持实事求是，树立人才资源是第一资源、人人都可以成才的新理念，更新观念、加强管理、挖潜扩能、相信教师、依靠教师，根据教师队伍群体的特点来教育和提高教师，使校本培训能够扎扎实实地开展，使校本培训工作走向规范化、科学化。二、总体目标：全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以质量为核心，以人民满意为宗旨。为了进一步提高教师教育的能力，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提升教师文化知识结构和教育教学水平，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，强化我校教师的整体素质和学校的办学水平，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。三、培训内容：遵循“专业化、现代化、专题化”的要求，既考虑校本培训计划的前瞻性、科学性、全面性，又注意培训内容的专业性、针对性。通过开展教学研究、专题讲座培训、研讨等一系列校本培训活动，充分利用本校学科带头人、教学骨干、教研组长等示范作用，做好引路人的作用，根据教育发展动态、课程改革对教师的新要求以及学校发展对教师的实际需要，有针对性地做好不同学科、不同层次的培训，重视教师已有的实际经验和实际缺陷，既体现共性的培训内容，又突出个性要求，以新理论、新知识、新方法为主要培训内容，通过专业技术知识更新培训，努力提高教师教学创新能力、教科研能力和思想教育能力。1.师德师风的培训充分利用校园文化阵地，加大师德教育的力度，从本校的实际出发，不断规范教师的职业道德、行为，重点是增强教师的事业心、责任心，帮助教师形成良好的心理素质。教师政治素质和职业道德是加强学校德育工作和全面落实素质教育的关键和保证。培训以认真学习《教育法》、《中华人民共和国