校本研修面对面培训计划.docx

校本研修面对面培训计划

第一篇：校本研修面对面培训计划观鱼学校《校本研修面对面》教师培训方案一、培训目标1、增强教师的使命感，道德责任感，提高教师师德水平。2、提高教师学科的专业素养，了解并掌握在新校本研修理念下的学科教学方法，为逐步形成新课程理念下具有特色化、个性化的教学风格和教学特色奠定基础。3、促使教师进一步树立终身学习的观念，自觉走进校本研修中，带动校本研修的开展，实现学校教师共同成长的愿景。二、培训对象：观鱼学校全体教师三、培训时间培训时间分为三个阶段：第一阶段：集中培训2007年6月22日——2007年7月9日第二阶段：自修、研究阶段2007年7月11日——2007年8月27日第三阶段：考核评估与成果交流2007年8月28日四、培训内容与要求（一）第一阶段：《校本研修面对面》课程集中培训1、培训形式（1）专家讲座请专家进行教材解读、专题辅导。（2）观摩研讨参加一级培训的教师对留校教师进行再次培训，侧重于对绵竹市下发考纲的解读和辅导。（3）分组研修根据学科分组，结合新课程教学法的学习，分组讨论、反思，增强学员对教学行为的反思能力，开展互评，交流学习心得。3、阶段性考核集中培训结束，要求参训教师对本次学习培训的内容进行总结和反思，完成以下作业：（1）结合课程教学的学习，写一篇学习反思。（2）拟定暑期个人研修学习《校本研修面对面》计划。（二）第二阶段：自修、实践与课题研究理论学习与教育教学实践相结合，让参训教师在第一阶段集中学习的基础上，理论素养和教育、教学、科研实践能力得到持续性提高。1、参训教师在暑期进行近两个月的自修，期间参训教师要从自己的教学实践出发，结合当前本学科教学中的热点、难点问题，选择确立下期的研究课题2、教研员对参训教师自修、研修情况进行不定期指导、检查，对好的经验、做法及时推介；3、第二阶段培训结束时，参训教师要完成学习心得，读书笔记。（三）第三阶段：考核评估与成果交流1、组织教师参加2007年8月28日德阳市组织的《校本研修面对面》统一考试。2、检查教师的读书笔记，结合学员的考试成绩，评定培训学时，对优秀的学习心得、反思、、组织观摩、交流。2007年6月20日第二篇：《校本研修面对面》培训计划龙里县城关三小《校本研修面对面》培训计划为全面提高我校教师的整体素质，使我校教师的教学能适应现代教育的发展潮流，根据县教育局的有关文件和精神，结合我校实际，进行《校本研修面对面》的培训。一、培训与考核对象：全体教师二、培训学时安排：《校本研修面对面》集中培训时间为2007年1月2009年1月，培训学时不少于80学时。三、培训形式：采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。1．集中培训：结合本校实际，有计划、有目的地开展全员培训。学习基础理论，交流学习经验，完成书面作业，参加理论考试。2、教师自训自练：教师自学并做自学笔记。四、总结、评价阶段：（2009年7月）1．做好总结及档案整理。2．迎接县对我校的考核。五、培训组织与管理：领导小组要加强对该项工作的领导、检查和评估，保证培训工作有序、有效地开展。辅导员应加强培训工作的管理，安排必要的时间，组织督促本校教师认真参加校本培训、自训自练，并重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。六、考核、评价与奖惩：对每位参训教师实行过程考核和书面考试相结合的办法。过程考核成绩40%记入总分，统一书面考试成绩以60%记入总分，两成绩之和为教师培训实际统考成绩。1．过程考核。以受训教师实际的集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、作业情况、出勤情况等的观察记录，给出恰当的培训过程评价。2．书面考试由省里统一安排。在培训期内，各参训教师经考核（试）成绩合格的，发给单科合格证书，才能确认登记相应的学分，对参加培训、考试不合格者，允许下一轮重修、补考，培训成绩和证书载入教师业务档案，作为晋升、评优、评先和考核的必备条件。七、培训要求：本次学习，要求所有参训教师要写好自己的达标计划和培训学习中的所感所悟，以及学习后作出的总结。要求教师在学习中认真作好笔记，不但要在面授中认真学习，还要在课外自己学习，并要有记录。除认真学习，认真笔记外，还要求要认真作好辅导教师布置的作业。对于学校的辅导教师，要求他们必须要有详细的培训计划和培训教案，以及培训后的总结，并要及时的将参训教师交上来的作业作认真的批阅。发现情况后及时的处理。总之，我们一定要认真学习并领会校本研修的要求和精神，认真组织好我校教师的培训和学习，坚决杜绝在学习中流于形式，走过场的现象和行为，要切实的通过培训，使我校的综合素质得到一个质的飞跃，使之能够在未来的教育竞争中有自己的一席之地。2006年12月第三篇：校本研修面对面学习计划《校本研修面对面》学习计划社会劳动力的整体素质越高，社