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校本课程模拟讲课稿

第一篇：校本课程模拟讲课稿西游记中的法律常识——私有财产权《西游记》，中国四大名著之一。经典的魅力，往往是让我们百读不厌。以往，我们往往是从神话文化的角度去品读。今天，让我们从另一个视角——法律角度，去领略他独特的魅力。接下来让我们一起走进经典《西游记》，学习今天的法律小常识——合法私有财产权。一、私有财产权定义首先，先让老师告诉大家什么是私有财产权。所谓的公民合法的私有财产权是指公民对自己的财产享有的占有、使用、收益、处分。请你判断（）朝西，扶着唐三藏和仨徒弟（用„„干什么）猪八戒在离开高告庄前将自己的财物赠与高家父女(处分：财产所有人在法律允许的范围内，对财产进行处置)猪八戒在离开高告庄前将自己开垦的土地租给村人，收取租金。（收益：财产上获取经济利益）金箍棒是（）的（占有：这个东西是我的）二、法律只保护合法的私有财产少时，钟鼓响处，果然惊动那三海龙王，须臾来到，一齐在外面会着，敖钦道：“大哥，有甚紧事，擂鼓撞钟？”老龙道：“贤弟！不好说！有一个花果山甚么天生圣人，早间来认我做邻居，后来要求一件兵器，献钢叉嫌小，奉画戟嫌轻。将一块天河定底神珍铁，自己拿出手，丢了些解数。如今坐在宫中，又要索甚么披挂。我处无有，故响钟鸣鼓，请贤弟来。你们可有甚么披挂，送他一副，打发出门去罢了。”敖钦闻言，大怒道：“我兄弟们，点起兵，拿他不是！”老龙道：“莫说拿！那块铁，挽着些儿就死，磕着些儿就亡，挨挨皮儿破，擦擦儿筋伤！”西海龙王敖闰说：“二哥不可与他动手；且只凑副披挂与他，打发他出了门，启表奏上上天，天自诛也。”北海龙王敖顺道：“说的是。我这里有一双藕丝步云履哩。”西海龙王敖闰道：“我带了一副锁子黄金甲哩。”南海龙王敖钦道：“我有一顶凤翅紫金冠哩。”老龙大喜，引入水晶宫相见了，以此奉上。悟空将金冠、金甲、云履那穿戴停当，使动如意棒，一路打出去，对众龙道：“聒噪！聒噪！”四海龙王甚是不平，一边商议进表上奏不题。（1）从法律角度思考，孙悟空所得的金箍棒受不受法律保护？（2）面对孙悟空的行为，龙王们做出了不同的应对策略？你支持谁的做法？1敖钦闻言，大怒道：○“我兄弟们，点起兵，拿他不是。（暴力对暴力，更多的是两败俱伤）2老龙道：○“莫说拿！那块铁，挽着些儿就死，磕着些儿就亡，挨挨皮儿破，擦擦儿筋伤！”（忍气吞声，犯罪分子更加嚣张）3敖闰说：○“二哥不可与他动手；且只凑副披挂与他，打发他出了门，启表奏上上天，天自诛也。”（维权有道）三、当合法的私有财产受到侵害时，如何维权故事续编：1请发挥你的想象力，○四海龙王是如何上表控诉孙悟空抢占金箍棒的行为的？你觉得他们该怎么做才可以取回神器？2西游记中龙王位高权重，却对孙悟空的行为无可奈何？到底是什么原因造成的？○/1第二篇：模拟讲课稿模拟讲课稿尊敬的各位评委老师好：我是***，今天我讲课的题目是：------------，下面开始讲课。上课，同学们好，请坐。一导入今天老师请同学们看一段视频，大家愿意不愿意？不过在看视频之前老师给大家提一个小要求：认真仔细的观看，然后用一句话概括出这段视频的主要内容？请大家注意观看。视频已经看完了，下面那位同学来概括一下视频的主要内容好，这位同学请回答，回答的很不错，一句话概括出了这个故事的人物、事件、结尾。那么今天咱们所讲的这一课和这个视频有很多相似之处。请同学们打开课本，翻到第----页，一起来读：课题是--------（板书课题）二、作者、字词请大家看大屏幕，一起来读作者简介----背景资料---好了，大家请看大屏幕，通过刚才的讨论我们解决了本课的词语。大家一起来读。三、朗读教学带着作者独特的感情，下面我们就跟随作者走进文本，请同学们大声朗读课文，注意朗读要求：1、读准字音；2、注意语气语调、3、读出感情。朗读前老师还有两个小要求：1、标出段落；2、画出不认识的词语。下面开始----，好了，刚才大家读过课文了，那位同学有不认识的、或者不理解的词语请提出来，让我们班的小诸葛们帮助解答一下。下面自由讨论五分钟。四、课文教学下面我们再读课文，尝试用一句话概括本文的主要内容，还按照刚才的朗读要求，开始。大家都读完了，下面请那位同学来概括一下本文的主要内容，这位同学请讲，----好请坐，刚才这位同学概括出了主要内容，那位同学有要补充的请举手？好这位同学-----好请坐，咱们把这两位同学的答案综合在一块就是本文内容的最精炼的概括。下面咱们来看这篇文章的主要人物就是主人公是谁？他是一个什么样的人？用这样的句式来总结“我从文章的第*段第*句话看出，他是一个***样的人，”请同学们默读课文，认真发现。第三篇：模拟讲课稿模拟上课稿尊敬的各位评委大家上午好，（行礼）我是小学语文组1号选手，我今天上课的题目是《》，下面开始我开始上课。上课，同学们好，请坐！1.导入……（导