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校本培训计划

第一篇：校本培训计划中学远程教育校本培训计划（2013-2014学年第一学期）为了提高学校老师使用计算机和远程教育资源的能力按照上级相关文件精神，结合我校实际情况，更好地为教育教学工作服务，特制定富蕴县双语寄宿制中学远程教育校本培训计划。一、加强应用要结合实际，突出重点要把现代远程教育的应用作为提高富蕴县双语寄宿制中学教育质量的突破口，与我校全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，有重点地解决问题，真正见到实效。一要充分用好现代远程教育的资源加强学生的思想道德教育，通过组织专题活动、每周安排学生观看一场爱国主义影片或其他专题教育片等多种形式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。二要把英语、语文、音乐、美术、科学等课程的优质资源在课堂教学中普遍使用起来，解决教师的结构性短缺和学校教学设备不足的问题。三要把现代远程教育作为在富蕴县双语寄宿制中学推进课程改革的重要培训形式，使我校教师迅速接受新的教育教学理念，学会先进的教学方法，提高自己的教学能力，扎扎实实地做好现代远程教育的应用工作。二、当务之急是要进一步加快教学光盘的普及和应用通过多媒体教室、维护简便、易于操作、最为简捷、最容易覆盖大多数学生的手段。要采取有力措施，将利用光盘教学或辅助教学在富蕴县双语寄宿制中学更多的教学班迅速普及开来。教学方法可以灵活多样，将教学光盘播放与课堂讲授有机结合起来。通过远教资源辅助教学，不仅要使学生学到优质课程，富蕴县双语寄宿制中学教师也应学习先进的教育理念和教学方法。要注意发挥教学远教资源在实景教学、实验教学、多媒体教学方面的优势。三、要进一步加大教师培训力度，提高教师应用能力推进我校现代远程教育教学应用的当务之急是加强对教师的培训工作，不仅要进行设备使用的培训，更重要的是要教会教师如何应用多媒体教室去上课。在培训内容上，要逐步将教师培训的重心转到信息技术与课程教学的整合上来；对学科教师的培训不仅要重视信息技术技能的培训，还要用现代教育思想、教育理论武装教师的头脑，只有让教师认可和理解实施现代远程教育的内涵和意义，并转化为他们内在的积极性和生动活泼的教学实践，主动适应信息环境下创新人才培养的要求，才能起到事半功倍的效果，达到全面提高教师的教育教学水平、促进教育教学质量提高的目的。四、培训对象富蕴县双语寄宿制中学50岁以下的任课教师。五、培训内容1、远程教育的目的和意义。2、Windows操作系统及Office办公软件基础培训。3、远程教育设备的使用及远教资源的运用。4、计算机教学与各学科教学的整合。六、培训时间2013年9月---2014年5月七、考核与评估考核依据：1、平时培训的参与、出席情况。2、上机操作作业完成情况。3、课件制作情况。4、课堂教学中现代教育技术体现情况。学校将现代远程教育培训作为期末考评的一个方面，在百分制中占据一定比例，考评结果和奖励、评优、晋级挂钩。学校远程教育办公室2013.9第二篇：校本培训计划校本培训计划高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实国家教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的主要精神，全面推进我校校本培训工作，切实提高我校教师的整体素质，促进学校发展和教师成长，特制定本规划。一、指导思想和遵循的原则：以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，积极探求新世纪新阶段中小学校教师队伍建设的新路子，从扎实推进素质教育的需要出发，多层次、多类型、多形式，有计划、有组织地开展校本培训工作，促进教师专业化发展，有效地发挥教师在基础教育课程改革中的积极作用，已成为当前面临的一项重要而紧迫的任务。结合我校“十一五”规划发展的要求和我校的实际，我们将坚持以人为本，坚持实事求是，树立人才资源是第一资源、人人都可以成才的新理念，更新观念、加强管理、挖潜扩能、相信教师、依靠教师，根据教师队伍群体的特点来教育和提高教师，使校本培训能够扎扎实实地开展，使校本培训工作走向规范化、科学化。二、总体目标：全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以质量为核心，以人民满意为宗旨。为了进一步提高教师教育的能力，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提升教师文化知识结构和教育教学水平，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，强化我校教师的整体素质和学校的办学水平，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。三、培训内容：遵循“专业化、现代化、专题化”的要求，既考虑校本培训计划的前瞻性、科学性、全面性，又注意培训内容的专业性、针对性。通过开展教学研究、专题讲座培训、研讨等一系列校本培训活动，充分利用本校学科带头人、教学骨干、教研组长