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株洲县图书管理员培训心得

第一篇：株洲县图书管理员培训心得株洲县图书管理员培训心得为了进一步加强中小学图书馆（室）规范化、科学化建设，提高图书管理员的管理水平，充分发挥图书馆（室）的使用效益，更好的服务于教育教学工作，株洲县教育局师资培训中心于2013年11月26日至29日进行了图书管理员培训。来自全县的中小学校图书管理员参加了培训。具体情况如下：一、培训内容县教育局领导就目前中小学图书管理现状，图书管理操作流程作了系统全面的讲解，主要内容包括：图书馆概论、图书馆的职能、图书馆的藏书、图书馆的管理、图书馆的服务、图书馆的工作流程、图书分类、图书编目等，并对中小学图书馆（室）日常工作作了详细的指导。培训中心还邀请了图书管理工作有特色的老师给大家系统的介绍了学校图书管理的经验，如何进行图书管理，有效的开展图书管理工作，就管理员如何作好学校图书管理和服务，怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议，也组织了学员们互相进行了交流。二、培训成效培训过程中老师为我们作的＂中小学图书馆读者服务＂学术讲座，使我们认识到了图书馆服务工作的内在及＂以人为本＂的和谐的服务理念。老师在讲座中论述了什么是构建和谐的图书馆服务文化，而和谐是图书馆追求的理想境界，告诉我们怎样才能构建和谐图书馆的服务文化，给我今后的工作有很强的指导作用。我们要以人为本，服务至上，满足读者的需求，提高自身的素质，只有这样才能得到读者的理解和支持，来共同构建一个和谐图书馆。几天的培训学习，我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识、信心，增长了见识，理论和学识水平也得到很大提高。因此，我首先要感谢省图书馆领导对新学员培训工作的高度重视与精心组织；我还要特别感谢各位老师对我们的精心教诲所付出的辛勤劳动，他们严谨的治学态度、广博的胸襟、高度的责任感、毫无保留的育人精神值得我们永远学习。但我也深深地懂得“师傅领进门，修行在个人”的道理。我们只有在今后的工作生活中学以致用、完善自我、努力进取、不断充实自己，才能具备为图书馆的事业添砖加瓦的能力。株洲县洲坪乡昭陵中心文欢2012年11月29日第二篇：图书管理员培训心得1、一二年级老师一定要讲故事给孩子听，并且注意讲故事的方法，必要的时候可以利用道具，要声情并茂！讲故事的时候可以卖关子，让学生猜结果。2、对于非常好的绘本（包装精美），不要让孩子带回家，可以放在学校中作为环境布置的重要内容（不太认同）3、图书管理主任的职责：图书管理人员一定要主动有创意的进行工作！培养好一批学生图书管理和阅读的领袖，让他们负责图书的借阅、图书还书日期的盖章，在成立了这样一个图书馆工作小组后，可以让他们参与管理借阅、整理、宣传、环境氛围的布置、好书的推荐等工作！另外，学校的一二年级绘本要进行包书，使之寿命更长！，要让图书馆成为学生心目中的圣地，培养学生对图书馆的归属感！4、选择购买书的书单一定不能太多，过饱也会让人感到厌倦！5、阅读活动中，组织语文老师自己编故事背诵诗歌既可以作为资料，更会培养孩子的成就感！（分年级）6、看到的永远比听到的更容易学！所以要想学生怎么样，教师家长首先应该这样去做！你要想让孩子多读书，你自己必须先要去读书，让自己的形象改变孩子！所以推广阅读活动，教师先要开始阅读！7、不能忘记石锦莲老师的学生义工训练手册（学生图书管理员手册)8、推广阅读的难处有时还因为是政府工作职能的缺失（例如公共图书馆的功能已经消失殆尽）9、图书分类可以试用颜色法进行。10、竖放、面对面放、借阅，让这三个环节成为绘本的借阅模式（一二年级）。周转过程。11、布置阅览环境一定不能少了童真！12、开馆时间很重要！13、一个完整的计划：目标、组织、日常工作、班级层面的工作、学校层面的工作。14、我们开展阅读活动的目标并不是要在阅读方面达到多少的数据，而是摸索我们的操作方式：根据年级，活动的目标是什么，推荐哪些书，建议开展哪些活动，怎样检测活动达到的效果（用何种方法可以检测）15、图书是学生接触外面世界的重要工具！替孩子编织未来的梦。16、可以用游戏的方式来进行查询书的能力的训练。17、图书插卡是一个很好的减少图书馆工作人员工作量的方法，可以保证图书始终能够在正确的位置被放置。18、做多了就习惯了（刷牙和读书实际上是一回事）19、什么是智慧，在生活中能应用的就是智慧！20、牛有机会反刍但没有机会进行反思，因为只在胃中，不在脑中。第三篇：图书管理员培训心得图书管理员培训心得解集学校：程涛学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室显得更为重要，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，以前认为图书室工作就是简单的借借还还，没有什么难度。通过这次系统的学习，我对自己所从事的工作有了比较深刻的认识，知道要成为一名合格的图