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桃南小学第二次业务检查小结

第一篇：桃南小学第二次业务检查小结桃南小学第二次业务检查小结5月13日，全体教研组长和学校领导对全校教师的第二学月业务进行了检查，检查的内容包括：作业、备课、单元目标检测、教师的各种活动记录等进行了检查。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。主要成绩：一、备课情况：1、实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。2、大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够。3、形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，文中批注等形式更多。4、有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学反思，并且很有针对性、启发性。5、备课较好的同志有张冲三年级的语文、林枫五年级数学、谢长强二年级的数学、张成民二年级的语文。二、作业布置与批改：1、作业布置有广度：大多数教师能认真按照作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从打好基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。3、批改作业有效度：大多数老师都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，能充分发挥评价的激励作用。作业设置较好的是一年级语文、三年级语文、四年级的数学。三、各种记录的情况学校设置了教师政治业务学习、作业批改记录、待优生辅导记录、家访记录、班主任手册、留守儿童活动记录、记分册及试卷分析等记录，通过检查，多数老师都能按质量完成，记录较为详细。存在问题：1、少数教师存有消极思想，对常规工作马虎应付；2、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性，缺乏主见性；部分教师教案信息不全，没有重难点、作业布置、课后反思；3、部分教师的作业布置缺少精心设计，对学生没有针对性，未能有效地达到巩固和提高的目的；4、部分作文批改比较粗糙，缺乏针对性和实效性。5、有的班级对读书笔记不够重视，要求不到位，读书活动没落到实处，质量不高，次数不足，个别班级甚者把读书笔记写成日记。6、从随堂听课的情况看，一些课堂教学效果不是很理想。7、个别班级作业和教学进度不一致，有漏改、不按进度改、不认真批改现象，随意性大。8、个别老师为了应付检查，给学生布置的作业只求数量，不求质量。整改措施：1、个别需要端正工作态度，树立正确的价值观，明白是在为自己工作；2、加强对学生学习的过程性管理，提高教学管理水平；3、部分老师要加强课前准备，真正向课堂40分钟要质量，提高教育教学效果。4、读书笔记由语文老师负责安排学生，给学生讲清楚读书笔记的写法。5、写清楚每一次作业次数和时间；6、加强作业评语针对性，做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。通过此次检查，希望各位老师对照自身，有则改之无则加勉，认真对待教学工作，努力提高教学业务水平，及时、认真撰写教案、批改作业，最终达到提高学生的学习成绩。桃南小学教导处2011年5月13日学校第二次业务检查小结（2010---2011学年度第二学期）桃南小学二0一一年五月第二篇：小学业务检查小结小学业务检查小结为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，4月21日，教研组对开学以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。存在的问题：1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。现在已经备了15课时，这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。2、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。3、部分教师小科备课过程过于简单。3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。4、作业激励性评语明显不足。今后工作方向：1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。2、抓好教学策略应用，使备课不再只为应付检查所用。3、抓好学生的书写与作业本的保护。4、进一步要求做好激励性语言评价