案例素质教育助飞学生成长.docx

案例素质教育助飞学生成长

第一篇：案例素质教育助飞学生成长案例素质教育助飞学生成长案例素质教育助飞学生成长李琦（吉林省实验中学）关于素质教育的内涵，理论界没有一个统一的定论，各大学者更是众说纷纭，但统一到一点，无非是让学生的身体和身心都得到全方位的发展，以促进中国整体教育的发展。从一个个富有崭新色彩的成果中，我们看到了素质教育的强大生命力，亦从灵魂深处感受到了中国教育的美好未来。下面仅就教育实践中出现的一些具体事件，与大家共勉。一、从偶发事件中促发灵感，增强教育效果苏霍姆林斯基说过：“教育是培养人的艺术。”既然是一项艺术，就不能只采取一般性的说教，单纯的批语，粗暴的训斥，那是不能从根本上解决问题的，而是要讲究艺术形式和实施艺术手段，更要讲究教育机智。今天的突发事件使我认识到了教育机智对育人的重要性。今天是我班服务周的第四天，由于不上课，学生倍感轻松。其中有四个小伙伴便在中午闲暇时间来玩扑克牌。知道这件事之后，我并没有完全“生气”，便在下午把同学们都聚在了一起，问了两个问题：第一，关于扑克牌，谁能说出其中关于颜色和数字的意义？第二，谈到扑克牌，我们首先应该想到哪位着名的科学家？同学们回答不出来，于是我便告诉了他们：扑克牌，又叫帕斯牌，共54张，其中两张大小王分别代表太阳和月亮，其余52张正牌代表一年里的52个星期天。扑克牌有黑桃、红心、草花、方块四种图案两种颜色，四种图案分别代表白天和夜晚。每种图案又分别有13张牌，代表每季里有13个星期天。每种图案所有的点加起来共91点，表示每季为91天。四种图案的点加起来，再加小王的一个点，总数正好是365天，这是阳历平年的一年的天数，如果再加大王的一点，就是闰年的天数。同时，一谈到扑克牌，我们就应该想到着名的化学家门捷列夫，因为就在这扑克牌中，他推算出来了化学元素周期，为世人所用。紧接着，我告诉同学们，我们应该像古人一样，不断地钻研，不断地思考，抓紧时间来学习，用我们自己的智慧去塑造一个完美而又充实的自我；同时，我又告诉他们凡事都要考虑与班级的整体利益，不要因小而失大。同学们听完之后，都很受教育，从此以后，我们班级的学生再也不玩扑克牌了。从这件事可以看出，处理突发事端，教师首先要镇静、沉着。再要抓住时机，讲究教育分寸，点到为止，会收到事半功倍的成效。二、善待学生的“早恋”，以积极的心态，理智的思考，从心灵深处解决他们的思想问题关于早恋问题，我想这是所有做班主任工作的教师最头疼的事情，总是处在两难的境界当中。在校园中，早恋是一种比较普遍的现象。其实，它受着多方面的影响，有家庭的，有社会的，也有学校的。关于早恋问题的处理，大多数老师都采取强压的政策，或在公众面前点名、通知家长，或查看日记、设计隔离，甚至盯梢跟踪、侮辱责骂，其结果往往适得其反，把交往过密的双方越推越近。其实，男女相恋本来就是一个涉及情感的复杂问题，而处于青春期的少男少女，在情感上是极为敏感和脆弱的，需要真诚的沟通以及和风细雨式的辅导。过激的处理方式对孩子情感来说，是一种强暴，它不仅解决不了问题，而且会引发孩子更为严重的心理问题。总之，当代青少年的“早恋”问题，是一个不可忽视的教育问题，也是全社会共同关心的问题。三、多一份关心和温暖，让单亲家庭的学生安静地读书和学习我班有位女同学，在很小的时候父母离异，她跟了母亲生活，父亲工作在南方。因此在她的精神上总觉得有一些空白，得不到父母的关爱，于是我就跟她母亲谈，并教她如何去做。从此以后，母亲从不阻挡，让孩子能如愿地去感受父爱，所以在孩子的心灵上没有因父母离异而给自己带来多大的痛苦，无论填写什么表格，她都把父亲填得很详细，而在平时的表现中与其他一样快乐，没有因此而影响她的学习。所以我觉得离异的父母应该多想一想自己的孩子，这样孩子也会感谢你们的。总之，在素质教育的过程中，有很多需要我们去琢磨和思考的事情，在处理的过程中，更需要我们老师有爱心，有责任感，有博学的知识，有机智的头脑。也许这样，我们的教育才是成功的教育，我们才有美好的未来。参考文献：叶立军，彭金萍。教师课堂教学反馈行为存在的问题及化解策略［J］。当代教育科学，2012（04）。第二篇：学生成长案例学生成长案例好习惯伴我成长石板小学曾红宇一、个案资料祝XX，今年9岁了，是从上一个年级留级下来的，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如上课搞玩具，不完成作业，张口骂人打架等。他本人更是如此：上课不守纪律，搞东西、讲话、哗众取宠；课堂作业马马虎虎、不能按时上交；家庭作业长期不做，回家就跟爷爷、奶奶说做完了或是说老师没有布置作业，到学校又跟老师说忘了带来或是作业本不见了；次次单元检测成绩垫底；课间活动爱与同学发生冲突……父母离异，爸爸常年在外打工，他随爷爷、奶奶居住，为了生计，爷爷、奶奶开了一个麻将馆。爷爷常年有病，不能