梁祝镇多措并举构建和谐计生.docx

梁祝镇多措并举构建和谐计生

第一篇：梁祝镇多措并举构建和谐计生梁祝镇：多措并举构建和谐计生汝南县梁祝镇计生办采取多项措施加强服务，推动全镇人口计生工作和谐发展。宣传造势，倡导婚育新风。梁祝镇采取多种形式，传播新型生育文化，引导广大育龄群众树立科学、文明、进步的婚育观念。利用广播和政务公开栏，为广大育龄群众定期发布计生知识和致富信息；开展和谐家庭创建活动，以开展评议“好婆媳”、范户”等活动为切入点，树立尊老、敬老的好风尚。深化服务，‘满足群众需求；梁祝镇坚持以人为本的指导思想，以技术服务为重点，真诚为育龄妇女提供人文关怀、亲情服务。完善以镇计生服务中心为龙头，村服务室为基础、村卫生室为依托的技术服务网络。坚持月访视制度、随访制度等，使每位服务对象及时了阚自身情况，增强信心，消除疑虑。州展青少年健康教育和男性健康、更年期保健知识宣传等多样化的服务，满足不同人群多元化的需求。开展培训，提高队伍素质。梁祝镇通过多种形式提高乡、村两级人口计生队伍素质。根据新形势的需要，配备人口计生干部，优化队伍结构，兑现人口计生干部报酬。采取办培训班、以会代训等多种形劫口强业务培训，提高业务素质。继续开展岗位大练兵、知识竞赛等活动，提高全镇人口计生干部的综合素质，增强依法行政能力、为群众服务的能力、提高办事效率，促进和谐计生工作发展。建立利导机制，落实惠民政策。梁祝镇紧紧围绕计生家庭在脱贫致富、养老保障、子女成才等方面的需求，全面落实各项优先、奖励、扶助政策，建立完善多层次、多元化的利益导向机制，切实维护计戈恤声户的权益。目前，梁祝镇共为820户独生子女户办理了意外伤害保险，为20多名双女户女孩办理了中高考加分奖励，对158户计生奖励扶助户每年发放奖励扶助金。赵从清袁学章作者地址：汝南县委宣传部新闻科邮编：463300第二篇：多措并举,构建和谐班级多措并举，构建和谐班级周梅各位领导各位老师大家好：按照领导的安排，让我说两句，经验谈不上，只是把平常和孩子在一起的点点滴滴与大家分享。班主任最大的一个特点琐碎，就像一个无底洞，填不满的时间和精力。但在这辛劳的背后孩子们也给我带来了很多惊喜和乐趣。这个过程中我感受最深的就是：第一：不要吝啬对学生的爱。爱是阳光，是空气，是水，是孩子不可或缺的养料。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，用电安全。栽树栽根，育人育心。班主任只有用爱感化学生、教育学生才能赢得学生的尊重、爱戴和信任。举例成成。第二：营造良好的班风学风学生的思想一点也不成熟，有时候分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里班主任就要起到一个引导作用，营造正确的班级舆论。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。举例邱胜和张文康。第三：批评教育因人而异。因材施教曲线救国。学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。（举例）孙悦。第四：协调代课老师和学生的关系班级工作的成效，不是班主任孤军奋战所能左右的，因此班主任要主动与任课教师沟通，架起学生与科任教师之间的桥梁。班主任要教育学生尊重任课教师，多宣传各科任教师的优良品质、专业特长，树立任课教师的威信，把本班所有科任教师团结在自己周围，凝聚成一个坚强有力的教师集体，同心协力地对学生进行有效的教育，共同促进学生身心的全面发展。第五：和家长密切配合。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们无能为力。如果再放弃家庭的配合，就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理，家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗？我的说法家长都认同，家长也很配合。看着孩子一天天成长、成熟，一天天地为自己的理想奋斗着，这便是作为一名班主任由衷的欣慰。以上是我的一点体会不当之处请大家批评指正，谢谢！第三篇：多措并举构建和谐稳定劳动关系多措并举构建和谐稳定劳动关系摘要：和谐稳定的劳动关系对于企业的可持续发展至关重要。本文围绕大唐洛阳首阳山发电有限责任公司立足